《陽光姐姐伴你讀》是著名兒童文學(xué)作家伍美珍為孩子們精心創(chuàng)作的經(jīng)典童書閱讀指導(dǎo)。不管是愛看書的孩子還是不愛看書的孩子,對閱讀都會有很多疑問:為什么要多讀書?怎么讀書?好故事是怎么創(chuàng)作出來的?從眾所周知的經(jīng)典著作中能讀出什么新鮮的內(nèi)容?有哪些好書被我們不小心錯過了?
在《陽光姐姐伴你讀》中,陽光姐姐從《安徒生童話》《長襪子皮皮》《女巫》、“內(nèi)褲超人”系列等12部經(jīng)典兒童文學(xué)入手,用輕松幽默的語言跟孩子們分享自己對經(jīng)典童書的獨特領(lǐng)悟,并講述這些經(jīng)典作品背后的創(chuàng)作故事,讓孩子們體驗到閱讀兒童文學(xué)的多種樂趣,從而愛上名著、愛上閱讀。
陽光姐姐伍美珍,曾擔(dān)任十余年的少兒期刊編輯,主持“陽光姐姐”熱線專欄,F(xiàn)為大學(xué)副教授、兒童讀物作家、少兒閱讀及寫作推廣人。系“陽光姐姐”品牌書系主創(chuàng)及主編,在大陸及港臺三地共出版少兒讀物近百部。代表作有“陽光姐姐小書房”系列、“同桌冤家”系列等。作品多次登上全國少兒暢銷書榜,曾獲中宣部“五個一”工程獎、文化部蒲公英少兒讀物獎、新聞出版總署全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心兒童圖書獎等。作品多次選入新聞出版總署及全國各地教育部門向中小學(xué)生推薦書目。
“愚蠢的書”
美國童話作家、漫畫家戴夫· 皮爾奇(Dav Pilkey,1966-)的經(jīng)歷本身就是一個勵志故事。他自稱從生命的一開始就是個能逗樂孩子們的家伙。而在大人眼里,他則是個無可救藥的超級搗蛋鬼。
據(jù)說,在四歲時,皮爾奇就被攆出了幼兒園,原因是他總把玩具扔出窗外;小學(xué)時,他被診斷患有注意力缺乏紊亂癥和嚴(yán)重的機能亢進(jìn),簡直成了老師最頭痛的麻煩;高中更是他的“黑暗時代”,學(xué)校十分嚴(yán)格,老師和校長總是毫不留情地打擊他的幽默感和歪才,他最擅長的并不是學(xué)習(xí),而是編故事、畫畫。
在循規(guī)蹈矩的學(xué)校制度內(nèi),皮爾奇毫無疑問是“失敗者”。所有人都認(rèn)為,他的那點兒歪才不會幫他取得好成績或者找個好工作。小學(xué)時他常因違反紀(jì)律而被罰待在走廊里,在那里,他把心思都花在創(chuàng)作故事上,那是關(guān)于一個會讓正經(jīng)的大人們驚掉眼鏡的“內(nèi)褲超人”的故事……這些作品被他的老師評價為“愚蠢的書”。但皮爾奇的興趣并沒被老師的訓(xùn)斥打磨殆盡,而是頑強地存活了下來,這在今天看來真是萬幸。
進(jìn)入大學(xué),皮爾奇的命運終于得到了重大的逆轉(zhuǎn),這要歸功于他大一英文課的老師。這位老師看到了他筆下的故事,十分贊賞他的寫作才能,建議他去發(fā)表。對皮爾奇來說,聽到贊許自己的話從老師嘴里講出來,簡直是破天荒的奇聞。他深受鼓舞,抱著試一試的想法參加了全國學(xué)生寫作及插繪大獎賽,比賽獲獎?wù)邔⒂袡C會出版自己的書。他贏了。后來皮爾奇說,飛到堪薩斯去和自己的第一位出版商會面是他生命中最激動的時刻:
“當(dāng)我還是那個制作‘愚蠢的書’的小男孩兒時,我絕對沒想過有朝一日竟然能以寫‘愚蠢的書’為生。我人生中最酷的事就是,我曾經(jīng)作為一個班級搗蛋大王而陷入麻煩,而現(xiàn)在,這就是我的工作!”
皮爾奇找到了自己的天地,而他風(fēng)靡美國的作品“內(nèi)褲超人”系列正是來源于他兒時的那些走廊上的創(chuàng)意。他的故事講述著搗蛋鬼們的“英雄事跡”,并對學(xué)校生活進(jìn)行戲劇化的調(diào)侃。皮爾奇和他的書都在提醒老師和家長們:不要用千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,否則就會埋沒他們的閃光點。皮爾奇說:“如果連那個愚蠢的、自作聰明又愛自夸的戴夫· 皮爾奇都能成功,那么世上的每個孩子都有希望。”
陽光姐姐的讀書筆記
“內(nèi)褲超人”系列是一套能給你帶來地動山搖般的笑聲的書,它也是我的床頭書,我經(jīng)常在睡覺前翻閱內(nèi)褲超人神武又可笑的行為,第n次欣賞那兩個天才神童喬治和哈洛的漫畫。(他們真是可愛到不行,我甚至想,如果我有兩個這樣的孩子多好,即使有他們其中的一個也不錯啊。
我有個女朋友,她就有一個像喬治和哈洛那樣精力旺盛、古靈精怪、一刻不停地搞惡作劇的兒子,我那朋友顯得比同齡人都老,每次見到她,都發(fā)現(xiàn)她衣冠不整、頭發(fā)蓬亂、疲憊不堪,她說每天都和兒子斗智斗勇,還要應(yīng)付來自老師的壓力,生活質(zhì)量嚴(yán)重下降,直盼兒子快快長大,變成循規(guī)蹈矩的大人,她才可以松口氣。
這樣看來,真有這么一個兒子,生活大概也不太妙。
這樣的事若是讓孩子來看,角度就有所不同。比如,大概每個孩子都不會拒絕班里有這樣一個“小丑”而帶來的快樂吧?當(dāng)老師在講臺上乏味地講課時,當(dāng)你坐得筆直不能亂動時,你總希望在這個時刻發(fā)生點兒讓人提神的事,這時候,班級小丑往往會及時跳出來,或是發(fā)出怪叫,或是害前面的女生恐怖尖叫,結(jié)果,老師不得不暫時結(jié)束枯燥的課程,怒不可遏地叫班級小丑滾出去—這場好戲在大家看來真的不賴!
每個人大概都會依稀記得小學(xué)的班級里有個“小丑”,或許已經(jīng)淡忘了他的姓名,但他帶來的笑聲應(yīng)該猶在耳側(cè)。
讓我們一同進(jìn)入戴夫的漫畫世界吧。
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