本書以現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)為導(dǎo)向，按照工學(xué)交替的教學(xué)模式，以現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)和實(shí)施方法為主線，介紹模具裝配與安裝調(diào)試操作方法和過程，任務(wù)實(shí)施必備的模具裝配調(diào)試基礎(chǔ)知識(shí)、基本裝配調(diào)試?yán)碚摵褪褂门c維護(hù)技能，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)模具裝配調(diào)試崗位群的綜合職業(yè)能力。全書共分七個(gè)單元，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)模具與模具裝配工量具使用、模具的拆裝與測(cè)繪、冷沖模裝配、冷沖模安裝調(diào)試與維修、注塑模裝配、注塑模的安裝調(diào)試與維修、模具裝配仿真軟件應(yīng)用等。本書適合于中高等職業(yè)院校模具制造專業(yè)使用，也可供機(jī)械、機(jī)電類相關(guān)專業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員使用與參考。
為貫砌落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定,加快模具行業(yè)人才的培養(yǎng),滿足模具行業(yè)發(fā)展及對(duì)一線技能型人才的需求,全面保證職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,本書根據(jù)職業(yè)教育模具行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教學(xué)方案,針對(duì)職業(yè)教育特色和教學(xué)模式的需要,以及職業(yè)院校學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律編寫而成。本書以簡(jiǎn)明實(shí)用為編寫宗旨,適合工學(xué)交替的現(xiàn)場(chǎng)工作過程和系統(tǒng)化的教學(xué)模式,主要有以下特點(diǎn):(1)貫砌理論聯(lián)系實(shí)際的原則,注重講練結(jié)合。建議根據(jù)本課程的性質(zhì)、任務(wù)和要求,營(yíng)造真實(shí)的工作氛圍,盡量以實(shí)際操作帶動(dòng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高學(xué)生實(shí)際操作水平和解決實(shí)際問題的能力。
(2)以具體模具的裝配調(diào)試與維修技能為主線,工藝?yán)碚搰@技能需要編排,注重歸納總結(jié)知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)效果。
(3)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
(4)加強(qiáng)了直觀性和實(shí)踐性教學(xué)力度,充分利用實(shí)物、教具、模型、多媒體仿真技術(shù)和工廠車間進(jìn)行演示和操作,力求使學(xué)生對(duì)模具裝配調(diào)試知識(shí)建立清晰、全面的認(rèn)識(shí)。
(5)注重對(duì)每一單元課題學(xué)習(xí)效果的評(píng)估,力求完善各單元的評(píng)估體系和方式。
(6)注重操作規(guī)程的執(zhí)行情況,要求學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程完成實(shí)訓(xùn),并從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),使學(xué)生樹立“以人為中心、安全為重”的觀念。
(7)本著“直觀易懂,學(xué)以致用”的原則,采用了大量實(shí)物照片和三維造型圖,分步解析裝配工藝過程,使學(xué)生易于認(rèn)清模具結(jié)構(gòu)、零件構(gòu)造和裝配調(diào)試過程。
(8)在工學(xué)交替培養(yǎng)模式下,依據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)或生產(chǎn)實(shí)際,校企共同開發(fā)基于工作過程的課程,本書重組、整合了教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了當(dāng)前最新的模具裝配技術(shù)。按照模具裝配調(diào)試崗位工作過程要求,以綜合崗位行動(dòng)任務(wù)為導(dǎo)向,現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)實(shí)施方法、內(nèi)容和過程為主線,學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)和使用與維護(hù)方法、過程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中“思維”和“行動(dòng)”的統(tǒng)一。通過工廠現(xiàn)場(chǎng)工作任務(wù)的實(shí)施,為學(xué)生提供理論和實(shí)踐一體化的鏈接,通過模具裝配調(diào)試內(nèi)容的載體,認(rèn)識(shí)知識(shí)與工作過程的聯(lián)系,獲得綜合職業(yè)能力,遵循知識(shí)、行動(dòng)、目標(biāo)及目標(biāo)成果反饋的認(rèn)知過程,培養(yǎng)模具裝配、調(diào)試、維修崗位的實(shí)用技術(shù)人才。
本書建議總學(xué)時(shí)為100~200學(xué)時(shí),按校內(nèi)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)1∶(1~2)的學(xué)時(shí)比例分兩次交替實(shí)施,具體見下表。
�、粜蛱�(hào)單元學(xué)時(shí)數(shù)校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)備注1單元一認(rèn)識(shí)模具和模具裝配常用的工量具4 42單元二模具的拆裝與測(cè)繪6 63單元三沖模的拆裝15 154單元四沖模的安裝調(diào)試與維修10 105單元五注射模的裝配3 66單元六注射模的安裝、調(diào)試與維護(hù)6 87項(xiàng)目七仿真軟件在模具裝配中的應(yīng)用10 16現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)可分兩次與校內(nèi)教學(xué)做交替安排本書由湖北黃岡中等職業(yè)學(xué)校張闖任主編,北京技師學(xué)院李寶玲、廣東南海職業(yè)技術(shù)學(xué)院李召、湖北黃岡中等職業(yè)學(xué)校余婭梅、武漢紡織大學(xué)張爾薇任副主編,鹽城職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱學(xué)明參加編寫。全書共分七個(gè)單元,單元一、四由張闖編寫,單元二由余婭梅編寫,單元三、七由李寶玲、張爾薇編寫,單元五、六由李召、朱學(xué)明編寫。山東輕工學(xué)校王桂蓮老師對(duì)本書提出了許多寶貴意見和建議,在此表示感謝。
由于編者水平有限,書中錯(cuò)誤之處在所難免,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者
前 言
單元一 認(rèn)識(shí)模具和模具裝配常用的工量具 1
課題一 認(rèn)知模具 1
課題二 認(rèn)知模具常用的工量具 9
單元二 模具的拆裝與測(cè)繪 18
課題一 模具拆裝 18
課題二 模具的測(cè)繪 24
單元三 沖模的拆裝 43
課題一 單工序沖裁模的裝配 43
課題二 復(fù)合沖裁模的裝配 58
課題三 多工位級(jí)進(jìn)模的裝配 71
課題四 彎曲模的拆裝 84
課題五 拉深模的裝配 93
單元四 沖模的安裝調(diào)試與維修 106
課題一 沖模的安裝 106
課題二 沖模的調(diào)試 125
課題三 沖模的維修 141
單元五 注射模的裝配 155
單元六 注射模的安裝、調(diào)試與維護(hù) 165
課題一 注射模的安裝 165
課題二 注射模的調(diào)試 172
課題三 注射模的維護(hù)、保養(yǎng)與修理 180
單元七 仿真軟件在模具裝配中的應(yīng)用 187
課題一 三維軟件基礎(chǔ)知識(shí) 187
課題二 軟件應(yīng)用裝配實(shí)例———彎曲模 194
課題三 軟件應(yīng)用裝配實(shí)例———塑料模 217
參考文獻(xiàn) 232
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