論“現(xiàn)代漢語”的定義
漢語輕動詞允可之動刪句
聚類分析在方言分區(qū)上的應(yīng)用——以江淮官話洪巢片為例
漢越形容詞性成語的語義對比及其教學(xué)中的應(yīng)用研究
現(xiàn)代漢語動詞“放”的詞義考察：兼與越南語動詞“DAT”對比
在線漢語教學(xué)中的多模態(tài)話語分析
基于微信的對外漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
全案例教學(xué)模式在漢語國際教育專業(yè)中的應(yīng)用——以MTCSOL“課堂案例分析”為例
基于Wittgenstein“意義即使用”的基礎(chǔ)漢語國際教育無媒介語教學(xué)模式
漢語國際教育專業(yè)碩士生培養(yǎng)之管見——以該專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查為例
漢語抽象名詞詞典釋義的計量研究
漢語動趨構(gòu)式中趨向性動詞與飲食類動詞共現(xiàn)關(guān)系的實證對比研究
表人類后綴與名詞性成分組配研究
副詞“說不定”的句法功能及語義特征
論“雖”的職能優(yōu)化與轉(zhuǎn)折復(fù)句系統(tǒng)的重構(gòu)
敘實謂詞“奇怪”的多角度分析
《唐話纂要》中漢語二語教學(xué)單位“話”的性質(zhì)
三部中韓詞典的名詞處理情況對比分析
越南學(xué)生二外漢語與二外日語學(xué)習(xí)動機對比分析
《牛津漢語語言學(xué)手冊》述評
現(xiàn)代漢語交互句研究述評
方言俗語的語義解釋與系統(tǒng)觀照——《（聊齋俚曲集）方言俗語匯釋》簡評
中西學(xué)術(shù)之思和語言研究之路——馮勝利教授訪談錄
方言地理學(xué)的宗旨及其應(yīng)用——巖田禮教授訪談錄