序 言

幾年前，我和幾位媽媽帶著孩子去郊游，當(dāng)我們好不容易爬上山頂時，同行的一個6歲的孩子因為冷開始哭鬧。而孩子的媽媽因為沒有考慮到山頂會這么冷，并沒有給孩子準(zhǔn)備一件厚點的衣服。剛開始時，孩子的媽媽還試圖去安慰孩子再堅持一下，但孩子還是大哭不止。終于，這位媽媽失去了耐心，開始大聲指責(zé)孩子：能有多冷？男子漢怎么這么嬌氣，現(xiàn)在沒有衣服，哭有什么用？

看到這里，我忍不住了，走過去，一邊拿出給兒子多帶的衣服給那個孩子穿上，一邊對孩子的媽媽說道：明明是你沒有考慮天氣，讓孩子陷入挨凍的境地，現(xiàn)在卻來責(zé)備孩子。

是啊，作為父母，如果我們沒有遠(yuǎn)慮，孩子就會有近憂。比如，當(dāng)孩子還處于嬰幼兒時，如果我們認(rèn)為只要滿足孩子基本的吃喝玩樂就足夠了，而不去培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。其結(jié)果就會導(dǎo)致孩子進(jìn)入幼兒園后陷入混亂的憂慮孩子無視規(guī)則，難以融入集體生活中。

這時你有沒有想過，如果當(dāng)初我們早點培養(yǎng)孩子的作息規(guī)律，培養(yǎng)孩子的社交能力，那么孩子是不是就不會陷入這樣的憂慮之中呢？

當(dāng)孩子上小學(xué)后，如果我們不注重培養(yǎng)他的性格和習(xí)慣、磨煉他的內(nèi)心，那么他很可能會不敢上臺演唱，遇到生人時會扭扭捏捏不愛說話，更有甚者會在公共場合哭鬧打滾……

遇到這種情況后你是否會后悔，如果當(dāng)初多花點心思好好教育孩子，讓他們擁有良好的性格和行為習(xí)慣，那么，孩子是不是會優(yōu)秀一些？

……

這樣的情況數(shù)不勝數(shù)。身為父母，孩子人生的很多階段都是需要我們?yōu)樗�指引的，這個指引就是我們對孩子的未來做出的考慮。在我看來，世界上最復(fù)雜、最艱巨、最偉大的工作就是教養(yǎng)兒女了。為此，我記得高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：如果你成功了，但沒有把你的孩子培養(yǎng)成功，那你只成功了一半。

我們在能指引孩子的時候做出指引，是我們做父母的義務(wù)。我們能做的，就是把孩子送到我們能力范圍內(nèi)最遠(yuǎn)的地方。剩下的他要選擇哪條路，能走多遠(yuǎn)，那就是他自己的事情了。

在我教養(yǎng)兒子時，沒有一本能夠教會或指引我如何去為孩子的未來考慮的書。于是，我獨自在教養(yǎng)孩子的路上探索。如今，我的兒子已經(jīng)讀高中了，他是一個勇敢、自信、努力、有教養(yǎng)的小伙子�？粗�他一點一點的小成績，作為媽媽，我倍感欣慰。然而只有我自己知道，在教養(yǎng)孩子的這條路上，我體驗過多少幸福，就經(jīng)歷過多少無奈和驚慌；我嘗過多少快樂，就遭遇過多少辛苦和困惑。

為了讓所有的父母不再像我一樣辛苦地尋找為孩子遠(yuǎn)慮的方法，我決定撰寫此書。我在撰寫此書時，力求達(dá)到3個特點：一是實操性。這本書里的每一個方法都是我教養(yǎng)兒子時親自驗證過的，或者是我身邊的親戚、朋友、同學(xué)使用過的。所以，當(dāng)大家在教養(yǎng)孩子遇到困難時，我相信這本書可以提供實實在在的幫助。二是借鑒性。世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，更沒有完全兩個相同的孩子。雖然這些方法都是經(jīng)過我一一驗證的，但我不能保證對每一個孩子都能行之有效。你可以借鑒我的方法，并將它改變成適合自己孩子的教養(yǎng)方式。三是系統(tǒng)性。本書從10個方面詳細(xì)闡釋了我們應(yīng)該為孩子遠(yuǎn)慮的具體事項，我相信這些簡單而又實用的教養(yǎng)方法會使你和你的孩子從中受益。

其實，好書不用太多，一本就夠了。這就好比有時候，太陽不能把你照亮，而一支蠟燭卻可以點亮你的心田。希望我的這本書能帶給你剛剛好的溫暖、光和陪伴。