目錄
前言
第1章 緒論 1
1.1 研究緣起 1
1.2 教師網(wǎng)絡研修影響因素及保障體系研究設計 9
1.3 研究方法 11
1.4 研究過程 18
第2章 網(wǎng)絡研修研究綜述 19
2.1 網(wǎng)絡研修概念 19
2.2 網(wǎng)絡研修活動 26
2.3 網(wǎng)絡研修社區(qū) 35
2.4 網(wǎng)絡研修評價 45
2.5 促進網(wǎng)絡研修發(fā)展策略 47
第3章 網(wǎng)絡研修影響因素 51
3.1 影響因素指標 51
3.2 專家咨詢 68
3.3 網(wǎng)絡研修核心影響因素框架 82
第4章 網(wǎng)絡研修影響因素的作用關系分析 84
4.1 問卷設計 84
4.2 問卷預測試 95
4.3 正式測試 122
4.4 網(wǎng)絡研修影響因素的作用關系 125
第5章 網(wǎng)絡研修保障體系構建 141
5.1 理論基礎 141
5.2 網(wǎng)絡研修保障體系構建 145
第6章 網(wǎng)絡研修保障體系實踐及驗證 170
6.1 網(wǎng)絡研修保障體系實踐過程框架 170
6.2 網(wǎng)絡研修準備 171
6.3 基于情景問題、案例的自組織教師網(wǎng)絡研修實踐及反思 179
6.4 專家引領的在線研修共同體實踐及反思 182
6.5 基于實踐共同體的網(wǎng)絡研修與校本教研融合發(fā)展實踐及反思 187
第7章 研究總結及反思 199
7.1 研究結論及研究創(chuàng)新 199
7.2 反思及展望 204
參考文獻 206
附錄 221
附件1 中小學教師網(wǎng)絡研修影響因素研究（專家咨詢表） 221
附件2 中小學教師網(wǎng)絡研修影響因素研究調查問卷 224
附件3 中小學教師網(wǎng)絡研修現(xiàn)狀調查問卷（基線調研） 229
附件4 中小學教師網(wǎng)絡研修效果調查問卷（終期調研） 235
附件5 中小學教師網(wǎng)絡研修效果訪談提綱 240
附件6 課堂觀察量表 241