《組織行為學(xué)(第二版)》共分五篇十八章。第一篇:導(dǎo)論,主要介紹組織行為學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程;第二篇:個(gè)體行為分析,主要介紹個(gè)體行為特征、壓力、溝通與激勵(lì);第三篇:群體行為分析,主要介紹群體行為特征、群體決策、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)行為、績(jī)效管理;第四篇:組織行為分析,主要介紹組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織決策、組織文化、組織控制;第五篇:組織創(chuàng)新,主要介紹領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變、組織變革、學(xué)習(xí)型組織、虛擬組織等。
第一篇 導(dǎo)論
第一章 組織行為學(xué)導(dǎo)論
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 組織行為學(xué)概述
第二節(jié) 組織行為學(xué)的理論淵源
第三節(jié) 組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容與方法
第二篇 個(gè)體行為分析
第二章 個(gè)體行為特征
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 個(gè)體行為
第二節(jié) 價(jià)值觀與個(gè)體行為
第三節(jié) 態(tài)度與個(gè)體行為
第四節(jié) 情緒情感與個(gè)體行為
第五節(jié) 知覺(jué)與個(gè)體行為
第六節(jié) 個(gè)性心理特征與個(gè)體行為
第三章 壓力
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 壓力及其影響因素
第二節(jié) 壓力管理
第四章 溝通
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 溝通過(guò)程
第二節(jié) 溝通形式
第三節(jié) 有效溝通
第五章 激勵(lì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 激勵(lì)過(guò)程模式
第二節(jié) 激勵(lì)理論
第三篇 群體行為分析
第六章 群體行為特征
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 群體
第二節(jié) 群體行為
第三節(jié) 群際關(guān)系及沌突
第四節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作
第七章 群體決策
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 決策的原則
第二節(jié) 群體決策模式
第八章 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)概述
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理
第九章 領(lǐng)導(dǎo)行為
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)行為
第二節(jié) 影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素分析
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為的藝術(shù)
……
第四篇 組織行為分析
第五篇 組織創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)
《組織行為學(xué)(第二版)》:
二、群體行為的特征
群體行為表現(xiàn)出以下的特征。
。ㄒ唬┬睦硐嗳菪
心理相容性是群體成員之間的心理現(xiàn)象,是群體成員的特性協(xié)調(diào)而和諧的結(jié)合。心理相容性對(duì)形成和諧的氣氛有重要作用,有助于群體成員間的互助與合作,有助于排解群體的矛盾和糾紛。
。ǘ⿵谋姮F(xiàn)象
當(dāng)一個(gè)人在群體中與多數(shù)人的意見(jiàn)和行為不一致時(shí),個(gè)人放棄自己的意見(jiàn)和行為,表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人相一致的意見(jiàn)和行為方式,心理學(xué)家把這種行為稱為“順從”或“從眾”。
人們?yōu)槭裁磿?huì)從眾呢?人們從眾是因?yàn)楫?dāng)個(gè)體與群體中多數(shù)人意見(jiàn)和行為不一致時(shí),感到來(lái)自兩方面的壓力:一種是信息的壓力,即人們一般都有一種多數(shù)人的意見(jiàn)可能是正確的信念,當(dāng)自己的意見(jiàn)和多數(shù)人不一樣時(shí),感到緊張,懷疑自己的看法,于是容易接受外界影響;另一種是規(guī)范的壓力,多數(shù)人的意見(jiàn)成為規(guī)范,不遵從規(guī)范就會(huì)受到排斥,因此個(gè)人有不愿“越軌”的心理,于是,采取與多數(shù)人一致的意見(jiàn)或行為。
雖然在群體的壓力下,有些人可能會(huì)產(chǎn)生順從的行為,但是這些人的情況是各不相同的,要區(qū)別順從行為的表面反應(yīng)和內(nèi)心反應(yīng),這兩方面并不一定是一致的。大致可分為如下情況:
。1)表面順從,內(nèi)心也順從。這是一種口服心服的狀態(tài)。不但表面贊成大家的意見(jiàn),內(nèi)心也認(rèn)為大家的意見(jiàn)是正確的,沒(méi)有理由反對(duì)。當(dāng)個(gè)人處于這種狀態(tài)時(shí),內(nèi)心里沒(méi)有任何沖突,這是個(gè)體與群體最理想的關(guān)系。當(dāng)組織的目標(biāo)與個(gè)體的期待相一致時(shí),個(gè)體愿意成為群體的一員。
。2)表面順從,內(nèi)心不順從。這是一種口服心不服的狀態(tài),這種情況下,最初內(nèi)心并不贊成,只是為了工作的方便,表面敷衍,但是時(shí)間久了,也會(huì)隨波逐流,習(xí)以為常。在心里也不會(huì)感到有什么不妥當(dāng)了。
(3)表面不順從,內(nèi)心卻順從。這是指在公開(kāi)的場(chǎng)合并不贊成群體的要求或行為,但是在內(nèi)心里或私下里卻表示贊同。
。4)表面不順從,內(nèi)心也不順從。這種表里一致、固執(zhí)己見(jiàn)的行為常常構(gòu)成與群體的不妥協(xié)狀態(tài)。
(三)相近相悅性
相近是時(shí)間和空間關(guān)系所造成的頻繁交往的機(jī)會(huì);相悅是在交往中,肯定、發(fā)展并表達(dá)出對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和行為采取接納或是贊許的一種行為方式。人人都有相互接近和親近的愿望,但是交往只能在一定的時(shí)間和空間進(jìn)行。如同事、同學(xué)、鄰里常常見(jiàn)面,容易建立較親密的關(guān)系。但是,這只是必要條件,不能說(shuō)是充分條件。因?yàn),交往的時(shí)空條件未必能夠保證產(chǎn)生友誼。彼此印象良好,才是將人與人之間關(guān)系拉近的重要原因。
(四)相似相輔性
相似,就個(gè)人方面而言,年齡、學(xué)歷、性別、興趣、愛(ài)好、容貌等條件相似的人,彼此樂(lè)意交往;就社會(huì)方面而言,種族、民族、階級(jí)、黨派、社團(tuán)、職業(yè)、地位相似的人,彼此樂(lè)意交往。相輔,也是構(gòu)成人際關(guān)系的重要因素之一,相輔,在原則上是不相似,如剛與柔、支配與順從等因素的結(jié)合就是如此。相似和相輔,都有助于群體成員的相互交往。三、群體規(guī)范(一)群體規(guī)范的概念群體規(guī)范是由群體為達(dá)到共同目標(biāo),在一定時(shí)期內(nèi)成員相互作用而形成的、每個(gè)成員必須遵守的行為準(zhǔn)則,或是指群體對(duì)其成員適當(dāng)行為的共同期望。它有正式規(guī)范和非正式規(guī)范之分。前者是由正式文件明文規(guī)定的,如各種規(guī)章制度和守則等;后者是群體自發(fā)形成的、不成文的、群體成員共同默許的行為規(guī)范。群體規(guī)范起著約束成員行為的作用。作為群體的一員,都被期望著遵循大家提出的規(guī)范,任何違背規(guī)范的行為都將受到群體的懲罰。
非正式群體規(guī)范是無(wú)意識(shí)地通過(guò)習(xí)慣的力量形成,它們起源于群體成員對(duì)工作性質(zhì)的構(gòu)想和信念,起源于由經(jīng)理人員向群體成員傳遞的有關(guān)群體成員是否負(fù)責(zé)的一種隱含的期待,起源于群體成員工作的實(shí)際條件以及其他許多類似的因素。
違反正式群體規(guī)范的成員,會(huì)受到制度和守則所規(guī)定的相應(yīng)懲罰,而一般群體對(duì)違反非正式群體規(guī)范的成員首先會(huì)采取規(guī)勸的方式使其回到集體的懷抱。但是如果沒(méi)有效果,那么群體將會(huì)拒絕該成員,其他成員對(duì)其不加理睬,從心理上冷淡他,借以懲罰他對(duì)群體規(guī)范的背叛。因此群體的成員會(huì)盡力做到符合其所在群體的規(guī)范,以避免受到制度的懲罰或被群體成員排斥。這意味著,群體規(guī)范是控制人們行為的有效方法。
……