訓(xùn)學(xué)研一體化視域下的足球?qū)嶒?yàn)教學(xué)研究
為提高足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,足球?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)亟須改革。“訓(xùn)學(xué)研”一體化是足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革的新視角,其有利于增加優(yōu)勢(shì)教育資源、提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此,對(duì)“訓(xùn)學(xué)研”一體化視域下的足球?qū)嶒?yàn)教學(xué)進(jìn)行研究,具有深遠(yuǎn)的理論和實(shí)踐意義。
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目錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 高校體育“訓(xùn)學(xué)研”一體化模式 1
第二節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述 3
第二章 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)理論 5
第一節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值取向 5
第二節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)觀及其養(yǎng)成 9
第三節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織 18
第四節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì) 29
第五節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的評(píng)價(jià) 31
第三章 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建 40
第一節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的目標(biāo) 40
第二節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的內(nèi)容 41
第三節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的指標(biāo) 42
第四章 高校足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)理論 73
第一節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的目的與方法 73
第二節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 78
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與報(bào)告的撰寫 81
第四節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)常用儀器及技術(shù) 88
第五章 高校足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 101
第一節(jié) 人體形態(tài)測(cè)量 101
第二節(jié) 心血管系統(tǒng)測(cè)量 104
第三節(jié) 呼吸與氣體代謝測(cè)量 118
第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)機(jī)能測(cè)量 128
第五節(jié) 肌電與肌力測(cè)量 137
第六節(jié) 血液與物質(zhì)代謝測(cè)量 143
第七節(jié) 血清酶與激素測(cè)量 154
第六章 高校足球運(yùn)動(dòng)的綜合實(shí)驗(yàn) 165
第一節(jié) 代謝能力的測(cè)評(píng) 165
第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)評(píng) 172
第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)測(cè)評(píng) 178
第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)性疲勞的測(cè)評(píng) 189
第五節(jié) 心理狀態(tài)的測(cè)評(píng) 194
第六節(jié) 技、戰(zhàn)術(shù)的測(cè)評(píng) 208
第七章 足球設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與拓展性實(shí)驗(yàn) 210
第一節(jié) 足球設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 210
第二節(jié) 足球拓展性實(shí)驗(yàn) 212
參考文獻(xiàn) 220
后記 222