本書(shū)內(nèi)容包含聽(tīng)力學(xué)習(xí)的原理、問(wèn)題和方法，將聽(tīng)力作為突破口，慢慢引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教材之外的浩瀚英語(yǔ)世界。本書(shū)的特色是將趣味性、知識(shí)性和應(yīng)用性相結(jié)合，注重在學(xué)生原有的聽(tīng)力基礎(chǔ)上，通過(guò)提高聽(tīng)力材料的趣味性來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的興趣。
1 辨音
1.1 判斷辨音能力的方法
1.2 辨音的原理
1.2.1 辨音的概念
1.2.2 辨音的分類
1.3 訓(xùn)練辨音能力的方法乃
1.3.1 抓住辨音黃金期
1.3.2 重視韻律節(jié)奏的訓(xùn)練
1.3.3 有意識(shí)地模仿
1.3.4 持之以恒
1.4 練習(xí)
1.4.1 I'm a Little Teapot
1.4.2 Go away，Mr. Wolf
1.4.3 The 0wl
1.4.4 The Diamond That Disappeared
1.4.5 Three Days to See
2 詞匯量
2.1 詞匯量對(duì)聽(tīng)力理解的重要性
2.2 通過(guò)自然拼讀法了解單詞的拼寫(xiě)規(guī)律
2.3 通過(guò)閱讀促進(jìn)詞匯量
2.3.1 國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)閱讀情況
2.3.2 選書(shū)的原則
2.3.3 閱讀促詞匯的實(shí)例
2.4 通過(guò)多聽(tīng)擴(kuò)大詞匯量乃
2.4.1 習(xí)得語(yǔ)言的一般規(guī)律
2.4.2 Krashen二語(yǔ)習(xí)得理論及選擇聽(tīng)力材料的依據(jù)
2.5 練習(xí)
2.5.1 I am the Music Man
2.5.2 The Very Hungry Caterpillar
2.5.3 On Instinct
2.5.4 The World’s Artist：Michelangelo
2.5.5 Romeo and Juliet
3 語(yǔ)法
3.1 語(yǔ)法對(duì)聽(tīng)力理解的重要性
3.2 了解英語(yǔ)語(yǔ)法
3.2.1 英語(yǔ)語(yǔ)法的定義
3.2.2 英語(yǔ)語(yǔ)法的主要概念
3.3 學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法的途徑
3.3.1 熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)
3.3.2 用閱讀內(nèi)化語(yǔ)法
3.3.3 通過(guò)運(yùn)用英語(yǔ)加深語(yǔ)法理解
3.4 通過(guò)熟悉語(yǔ)法知識(shí)提高聽(tīng)力理解能力的實(shí)例
3.4.1 定語(yǔ)從句
3.4.2 虛擬語(yǔ)氣
3.4.3 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
3.5 練習(xí)
3.5.1 Too Dear for the Whistle
3.5.2 On Knowledge
3.5.3 Hans Christian Andersen’s Fairy Tale
3.5.4 My Mother's Kiss
4 文化
4.1 文化的含義
4.1.1 文化的定義
4.1.2 文化和語(yǔ)言的關(guān)系
4.2 申英文化的根源
4.2.1 中國(guó)文化的根源
4.2.2 英國(guó)文化的根源
4.2.3 中英文化差異實(shí)例
4.3 中英文化差異造成的語(yǔ)言差異
4.3.1 語(yǔ)言思維的差異
4.3.2 句式結(jié)構(gòu)的差異
4.4 中英文化差異對(duì)聽(tīng)力理解的影響
4.5 提高英語(yǔ)文化素養(yǎng)的途徑
4.5.1 多讀故事
4.5.2 勤讀經(jīng)典
4.5.3 欣賞視聽(tīng)作品
4.5.4 學(xué)唱英文歌曲
4.5.5 進(jìn)行文化交流
4.6 練習(xí)
4.6.1 Water? No，it’s Wine！
4.6.2 What Educated Women Can Do
4.6.3 Aesop’S Fable
4.6.4 The Merchant of Venice
5 情感因素
5.1 聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的情感因素
5.1.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
5.1.2 焦 慮
5.1.3 自信心
5.1.4 意志力
5.2 情感因素對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的影響
5.2.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響
5.2.2 焦慮的影響
5.2.3 自信心的影響
5.2.4 意志力的影響
5.3 調(diào)節(jié)情感的方法
5.3.1 自我調(diào)節(jié)
5.3.2 教師調(diào)節(jié)
5.4 練 習(xí)
5.4.1 Dry Bones
5.4.2 The Tale of Peter Rabbit
5.4.3 An Interview with Daniel Wu
5.4.4 How Do I Love Thee?
5.4.5 Youth
書(shū)單推薦
