第1章緒論
　　1.1關(guān)于無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程
　　1.1.1目的要求
　　無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)中基本理論和基本概念的理解。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，熟悉常見儀器的使用方法，熟練掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握無機(jī)化合物的一般分離和制備方法；掌握基礎(chǔ)分析的基本原理和測(cè)定方法；正確掌握有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能；提高分析問題和解決問題的能力。
　　學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)本教材可以逐漸熟悉無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)及基本操作方法，獲得物質(zhì)變化的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，從而養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄現(xiàn)象，歸納、總結(jié)、正確地處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、用語言正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
　　1.1.2教學(xué)組織
　　1.課前準(zhǔn)備
　　（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件（包括實(shí)驗(yàn)教材、講義、指導(dǎo)書、掛圖、表格、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用說明和操作規(guī)程等）是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)所必備的文件，實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，組織力量精選或編寫，教材（講義）或指導(dǎo)書應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)到學(xué)生手中。
　　（2）沒有實(shí)驗(yàn)教材、講義或指導(dǎo)書的課程，不準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（教學(xué)）。
　�。�3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、名稱、目的、要求、原理、方法、步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和注意事項(xiàng)等。
　　（4）實(shí)驗(yàn)課主講教師要認(rèn)真寫出實(shí)驗(yàn)教案。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)及易出現(xiàn)的錯(cuò)誤、儀器設(shè)備出現(xiàn)的異常及處理方法等均應(yīng)記人教案。要做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、材料和實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的準(zhǔn)備。并與實(shí)驗(yàn)課輔導(dǎo)人員一起預(yù)做實(shí)驗(yàn)，寫出標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
　　（5）學(xué)生預(yù)習(xí)，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格，方準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)。
　�。�6）學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課前，由實(shí)驗(yàn)主講教師負(fù)責(zé)宣講《學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則》和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。
　　2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
　　（1）清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，凡無故不上實(shí)驗(yàn)課或遲到十分鐘以上者，以曠課論處。
　�。�2）主講教師必須向?qū)W生說明與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法、操作規(guī)程；對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要求學(xué)生自己獨(dú)立操作。