《天才孩子的教育:把孩子的缺點變成優(yōu)點》主要內(nèi)容包括孩子的缺點并不可怕，他山之石，可以攻玉，全新的理念和策略，一切為了學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會做人，讓孩子遠離“心魔，讓友誼照耀孩子，讓孩子茁壯地成長�！短觳藕⒆拥慕逃�:把孩子的缺點變成優(yōu)點》由河南承創(chuàng)印務(wù)有限公司印刷。
《天才孩子的教育:把孩子的缺點變成優(yōu)點》由黃河水利出版社出版。
第一章 孩子的缺點并不可怕
第二章 他山之石，可以攻玉
第三章 全新的理念和策略
第四章 一切為了學(xué)習(xí)
第五章 讓孩子學(xué)會做人
第六章 讓孩子遠離“心魔”
第七章 讓友誼照耀孩子
第八章 讓孩子茁壯地成長
版權(quán)頁：
“先做作業(yè)再玩”這個習(xí)慣的最終養(yǎng)成真不容易，顧若昔是鍥而不舍，花了幾年的時間！
顧盼剛上小學(xué)的時候，語文和數(shù)學(xué)的成績都很差，在班里是倒數(shù)幾名的。顧若昔在輔導(dǎo)時很心急，時間花了不少，可效果并不是很好。在家長會上，俞老師講了孩子學(xué)漢語拼音方面的問題和輔導(dǎo)方法，指出如果對孩子的輔導(dǎo)操之過急，或輔導(dǎo)時間過長，或責(zé)罵敲打，都會適得其反，造成孩子厭學(xué)的不良心理。
第二天早晨鍛煉后，顧若昔按俞老師教的方法，先讓孩子看口型，配合拼讀，和顏悅色，耐心誘導(dǎo)，孩子也學(xué)得高興。沒過幾天效果也就出來了，顧盼高興地說：“爸爸，今天老師讓我讀第六課給班里的同學(xué)聽……”
但是沒過多久，學(xué)的拼音多了，孩子就邊學(xué)邊忘，這可怎么辦？
于是一有機會，顧若昔就向他人請教。有一個同事的兒子也在讀一年級，她給顧若昔講了自己的方法：第一，自己也學(xué)會拼音；第二，每天給孩子一張用拼音寫的紙條，要孩子回家后照紙條上的要求去做。這樣一來，給了孩子多一些復(fù)習(xí)、鞏固拼音的機會。
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