本書為教師教育國家級精品資源共享課立項課程配套教材，也是教師教育課程標準教材大系之一.全書分為六個板塊的內(nèi)容領(lǐng)域.第一板塊是“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述”，主要是對數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵進行界定，并給出了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的原則、內(nèi)容與形式.第二板塊是“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)知識”，內(nèi)容包括教材分析與目標設(shè)計、學(xué)情分析與難點設(shè)計、教學(xué)策略的宏觀設(shè)計、教學(xué)策略的微觀設(shè)計、教學(xué)過程的問題鏈設(shè)計、教學(xué)過程的動態(tài)化設(shè)計等.第三板塊是“基于基本數(shù)學(xué)課型的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計”，主要論述了數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)命題教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)解題教學(xué)設(shè)計的若干策略.第四板塊是“基于課堂教學(xué)技能的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計”，分別從課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂板書、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)等五個方面出發(fā)，論述了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的相關(guān)問題.第五板塊是“基于現(xiàn)代教學(xué)思想的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計”，分別從主體性、過程性、情境式、理解性、啟發(fā)式等現(xiàn)代教學(xué)思想出發(fā)，對這些教學(xué)理念在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的具體運用進行了闡述.本書以二維碼形式呈現(xiàn)與課程內(nèi)容相關(guān)的部分視頻資源，以輔助學(xué)生閱讀和理解教材中的內(nèi)容.本書可作為高等師范院校全日制本科生相關(guān)專業(yè)的教材；也可作為高等學(xué)校本科生、研究生、教育碩士相關(guān)專業(yè)的教材或參考書；還可供中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員閱讀參考，用作中學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)教材或研修讀本.