應(yīng)用語言學(xué)研究.第1輯:漢、英
定 價:45 元
- 作者:姜啉主編
- 出版時間:2016/7/1
- ISBN:9787040442137
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:H08-53
- 頁碼:291
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本輯主要收錄了“第二屆廣外應(yīng)用語言學(xué)論壇”會議論文,論壇主題為語言測試,還涵蓋了“語言習(xí)得與加工”、“語言教學(xué)技術(shù)與評估”、“社會中的語言”及“應(yīng)用語言學(xué)方法論”等研究方向。本輯從宣讀的141篇論文當(dāng)中遴選了選題新穎、研究深入的作品26篇,共包含了6個欄目:(1)大家治學(xué);(2)語言測試專欄;(3)社會與公共話語專欄;(4)外語教學(xué)專欄;(5)語言學(xué)習(xí)專欄;(6)前沿述評。
大家治學(xué)
向前看,向橫看——略論跨學(xué)科研究的必要性
語言測評
外語聽力焦慮量表的構(gòu)造分析及效度檢驗
節(jié)律測量方法在評價中國英語學(xué)習(xí)者節(jié)律水平中的效度研究
基于Coh-Metrix的EFL議論文寫作質(zhì)量預(yù)測模型
命題者——影響閱讀考試效度的一個因素
評分人效應(yīng)的性別差異研究
社會與公共話語
虛假拒絕言語行為的人際語用理據(jù)分析
“Towards a global knowledge enterprise”
University’websites as portals to me Ongoing marketization of highei educatiorl
法院調(diào)解中的信息處理方式及其說服效果
外語教學(xué)
基于形成性評估的英語精讀任務(wù)設(shè)計
外語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換的特征與原因——新手教師與專家型教師的對比研究
Sketch Engine在商務(wù)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的大學(xué)英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)聽力教學(xué)實踐探索
語言學(xué)習(xí)
英語提升動詞習(xí)得的語義一句法知識發(fā)展模式
中國學(xué)生英語關(guān)系從句掛靠偏向研究
概念遷移與指稱物單一性語義特征的判斷
書面糾正性反饋、語言分析能力對英語類指
名詞短語習(xí)得的影響
What call MAKE tell US about
second language learning?-A corpus—based study of the verb complementation patterns for MAKE
中國英語學(xué)習(xí)者近義詞使用情況的語義韻新解——對比“affect”和“influence”
Group Dynamics and Willingness to Communicate in EFL Classrooms
The Effect ofWritten corrective Feedback and Language Analytic Ability on Chinese EFL Learners’Acquisition of English Generic Noun Phrases
英語專業(yè)大學(xué)生關(guān)于英語新聞聽力的信念調(diào)查報告
4~5歲普通話特定型語言障礙兒童的篩檢與診斷
失讀癥兒童磁共振腦成像體素形態(tài)學(xué)DARTEL研究
前沿述評
Corpus linguistics and corpus—based research:A state—of-art review of recent developments in Hong Kong