考場(chǎng)作文是在限時(shí)限字的要求下，對(duì)同學(xué)們運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的檢測(cè)，這種檢測(cè)從形式上既有限時(shí)也有限字的要求：從內(nèi)容上既有人事物景也有應(yīng)用觀感：從審題上既有對(duì)命題作文題目中心詞的分析，也有對(duì)半命題作文題目中心詞的補(bǔ)充……這些檢測(cè)內(nèi)容在臨場(chǎng)時(shí)能否輕車熟路從容應(yīng)對(duì)？平時(shí)的閱讀、觀察、練筆的積累是不可或缺的。看看書(shū)中所收錄的范文，相信你對(duì)這一點(diǎn)會(huì)有更加深刻的認(rèn)同。
這本《小學(xué)生考場(chǎng)作文》提供給同學(xué)們的，并非考場(chǎng)上作文題目的預(yù)測(cè)與押寶，旨在就考場(chǎng)上作文的限時(shí)、限字、審題、補(bǔ)題等情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。通過(guò)對(duì)考場(chǎng)常見(jiàn)常遇各種類型的作文范文的點(diǎn)評(píng)與分析，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)該類型考場(chǎng)作文如何寫(xiě)，有一個(gè)初步的了解，要抓住哪些重點(diǎn)，從何處下筆等，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí)，鍛煉同學(xué)們的應(yīng)考心理，掌控考場(chǎng)作文的時(shí)間與節(jié)奏。以獲得對(duì)各種類型考場(chǎng)作文舉一反三、觸類旁通的啟發(fā)。