《教育部和財政部中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃成果：現(xiàn)代電子產(chǎn)品組裝工藝》是教育部和財政部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”中“電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目（LBZD036）”的成果之一。《教育部和財政部中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃成果：現(xiàn)代電子產(chǎn)品組裝工藝》分為7個相對獨立的單元電子企業(yè)模擬參觀，電子企業(yè)安全用電、靜電防護與5S，電子元器件識別與進貨檢驗，通孔PCB組件組裝，表面貼裝印制電路板的手工組裝與返修，手工組裝SD-202T型收音機，表面貼裝印制電路板組裝。這7個實訓單元是中等職業(yè)技術(shù)學�！峨娮蛹夹g(shù)應(yīng)用專業(yè)教師教學能力標準（試行）》中要求的重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝的核心知識和技能。
　　 培訓項目緊密結(jié)合現(xiàn)代電子制造企業(yè)的PCB組裝、SMT、測試、物料采購與準備、品質(zhì)檢驗與管理等崗位的工作任務(wù)。項目按照由簡單到復(fù)雜，從相對單到綜合應(yīng)用的邏輯關(guān)系組織和遞進。書中安排了技能訓練和綜臺應(yīng)用兩個層面的項目。技能訓練項目參照國際通行的行業(yè)標準PC-610C設(shè)計，以奠定完成綜合項目必需的技能。綜合項目以完成有實用價值的典型電子產(chǎn)品（通孔、表面混裝的收音機、計算機主板）為目標成果，按照理論實踐體、行動導(dǎo)向和工作過程帶領(lǐng)的教學理念編寫，以培訓學員的綜合職業(yè)能力。技能訓練項目和綜合項目既符臺職業(yè)成長規(guī)律，又便于國家職教基地用于上崗、提高、骨干三個層級的教師培訓時靈活選用。
　　 本書的編寫是為滿足中等職業(yè)學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師國家培訓的急需，也試圖為電子類專業(yè)工藝課程教學及實訓提供可供參考的解決方案。本書可作為中等職業(yè)學校電子類專業(yè)的教材和電子企業(yè)的員工培訓教材。