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　　《母嬰護(hù)理》是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。針對通科護(hù)士在整體護(hù)理中從事母嬰護(hù)理服務(wù)的需要及國內(nèi)外母嬰護(hù)理�？频陌l(fā)展，按照生育的自然過程，以護(hù)理程序?yàn)楹诵�，主要介紹正常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期以及異常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及醫(yī)護(hù)合作解決的問題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施和護(hù)理評價(jià)；也包括產(chǎn)科手術(shù)和計(jì)劃生育婦女的護(hù)理。每章的案例教學(xué)，貼近臨床，便于學(xué)習(xí)；鏈接部分，增加知識面，開闊了學(xué)生的視野；目標(biāo)檢測題，緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。全書內(nèi)容生動．圖文并茂，版式新穎。本教材可供高專、高職護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

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　　本次教材的修訂，根據(jù)教育部和衛(wèi)生部“護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”課程的要求和第二版教材編寫會議精神（2007．5，武漢），努力貫徹護(hù)理教學(xué)改革思想，體現(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理教學(xué)理念。第二版教材的編寫形式上保留了第一版風(fēng)格，即采用正文與非正文系統(tǒng)的編寫方案，正文系統(tǒng)按照生育的過程，以護(hù)理程序?yàn)楹诵倪M(jìn)行編寫；非正文系統(tǒng)結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計(jì)了“鏈接”、“案例”，目的是開闊學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二版教材主要進(jìn)行了以下幾個方面的修改：
　　1．增加臨床情景案例的應(yīng)用和項(xiàng)目教學(xué)，旨在充分體現(xiàn)其可遷移性和舉一反三的特征，力求及時引導(dǎo)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與到閱讀以及教學(xué)過程中，學(xué)生變被動為主動，做學(xué)習(xí)過程的主人，教師則成為教學(xué)過程的引導(dǎo)者、咨詢者、輔導(dǎo)者，以此全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。2．注意增添新知識、更新舊知識，滿足臨床的實(shí)際應(yīng)用，理論闡述不過深，實(shí)踐技能重操作。3．參照最新的全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，教材內(nèi)容與之配套，為學(xué)生畢業(yè)參加執(zhí)業(yè)資格考試服務(wù)。每章后的目標(biāo)檢測題題型以單項(xiàng)選擇題為主，考核知識點(diǎn)涵蓋本章節(jié)主要內(nèi)容，同時注意吸收國外護(hù)理教學(xué)和考試模式，參考美國護(hù)士資格考試（cGFNs），問題提出的方式盡可能貼近臨床護(hù)理。4．在原來的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加圖片。部分采用實(shí)圖，用數(shù)碼相機(jī)實(shí)際拍攝，以增加教材的可視性。
　　本教材是“全國衛(wèi)生職業(yè)教學(xué)新模式研究”課題組和教改教材編委會成員學(xué)校的老師們同心協(xié)力、創(chuàng)造性勞動的成果。在此衷心感謝第一版各位編者做出的積極努力，感謝北京護(hù)士學(xué)校劉晨老師的指導(dǎo)與幫助，感謝第二版各位編委及其所在學(xué)校的大力支持，感謝科學(xué)出版社的大力支持和幫助，感謝參與審讀的各位老師與同行。
　　由于編者水平有限，編寫時間倉促，情景案例的應(yīng)用和項(xiàng)目教學(xué)為初步嘗試，難免有欠缺之處，懇請廣大師生批評指正。

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