高等學(xué)校教材：中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論（第2版）
定 價(jià)：11 元
- 作者：十三院校協(xié)組 編
- 出版時(shí)間：1987/10/1
- ISBN：9787040000245
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：G633.6
- 頁碼：262
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：32開
《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論（第2版）》是《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》“總論”部分的修訂本，這次修訂保持了原書的體系和特點(diǎn)，但內(nèi)容有所充實(shí)、更新。《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論（第2版）》分緒論和中學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目的和內(nèi)容、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作等四章，各章都注意從現(xiàn)行的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱與教材的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用教育學(xué)與邏輯學(xué)的一般原理，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科與教育對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法，以及數(shù)學(xué)教師的日常工作，作了較詳細(xì)的論述。
《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論（第2版）》可供高等師范院校數(shù)學(xué)系學(xué)生、中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考。
本書是為高等師范院校、教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)院的數(shù)學(xué)系（科）所開設(shè)的“中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法”課程而編寫的總論教材，可供高師院校數(shù)學(xué)系（科）的學(xué)生及中學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)修使用，亦可供從事中等數(shù)學(xué)教學(xué)及研究的數(shù)學(xué)教育工作者參考。
根據(jù)教學(xué)上的需要，在1978年到1980年，我們?nèi)珖邘熢盒?shù)學(xué)系中學(xué)數(shù)學(xué)教育教研室的同行，通過集體討論、分工協(xié)作，編寫了這一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》教材，經(jīng)過六年來的使用，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，高等教育出版社又支持我們于1984年底在西安召開了總論教材修訂討論會(huì)，集中了各師范院校對(duì)教材提出的寶貴意見和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確定了對(duì)教材進(jìn)行修訂的原則和方案，并分工對(duì)原書的各章進(jìn)行了修訂。參加這次修訂稿各章初稿執(zhí)筆的有：東北師大周學(xué)海、福建師大林明翰；北京師院李建才、天津師大陸克毅；華南師大李翼忠、廣西師大王本午；湖南師大李求來、湖北大學(xué)林六十。初稿完成后，由李翼忠、曹才翰、李建才三同志進(jìn)行了改寫、統(tǒng)稿。
緒論 數(shù)學(xué)教學(xué)法的內(nèi)容、方法和意義
一、數(shù)學(xué)教學(xué)法研究的內(nèi)容
二、數(shù)學(xué)教學(xué)法的學(xué)科特點(diǎn)
三、數(shù)學(xué)教學(xué)法的重要意義
四、數(shù)學(xué)教學(xué)法研究的基本方法
第一章 中學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目的和內(nèi)容
1.1 怎樣確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的
1.2 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的
1.3 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
1.4 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
第二章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則
2.1 嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合的原則
2.2 抽象與具體相結(jié)合的原則
2.3 理論與實(shí)際相結(jié)合的原則
2.4 鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則
第三章 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)
3.1 數(shù)學(xué)概念及其教學(xué)
3.2 數(shù)學(xué)命題及其教學(xué)
3.3 數(shù)學(xué)中的推理和證明
3.4 數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
第四章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
4.1 課堂教學(xué)
4.2 備課
4.3 學(xué)生知識(shí)質(zhì)量的檢查和分析
4.4 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)
4.5 教學(xué)研究
附錄 教案三例
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