第一篇 國內(nèi)國外農(nóng)民工子女教育問題研究綜述
第一章 國內(nèi)農(nóng)民工子女教育問題研究綜述
一、農(nóng)民工隨遷子女研究
二、農(nóng)村留守兒童教育問題研究
第二章 國外對隨遷子女的相關(guān)研究綜述
一、美國對隨遷子女的相關(guān)研究與制度安排
二、NGO組織對中國農(nóng)民工子女的相關(guān)研究

第二篇 農(nóng)民工隨遷子女及其教育問題研究
第三章 我國農(nóng)民工隨遷子女狀況——基于2005年全國1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的分析
一、資料來源和概念界定
二、農(nóng)民工隨遷子女的人口學(xué)特征
三、農(nóng)民工隨遷子女的遷移特征
四、農(nóng)民工隨遷子女的受教育狀況
五、結(jié)論與對策建議
第四章 12城市農(nóng)民工隨遷子女教育狀況調(diào)查
一、調(diào)研城市與時間
二、12城市農(nóng)民工隨遷子女的教育現(xiàn)狀
三、農(nóng)民工隨遷子女教育存在的問題
四、對策建議
第五章 農(nóng)民工子女隨遷與留守的決策機制研究
一、背景及研究意義
二、概念界定、研究綜述與研究假設(shè)
三、調(diào)查方案
四、樣本基本情況
五、是否攜帶子女進城的原因分析
六、決策機制的影響因素分析
第六章 農(nóng)民工隨遷子女教育相關(guān)政策分析
一、農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育的基本理論問題
二、農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育的基本制度問題
三、農(nóng)民工隨遷子女教育問題的政策分析
四、民辦農(nóng)民工子女學(xué)校設(shè)置標準的政策困境
五、政策建議
第七章 農(nóng)民工隨遷子女的教育績效及其影響因素分析
一、文獻綜述
二、研究方法、數(shù)據(jù)來源和研究關(guān)注點
三、學(xué)習(xí)成績的多層線性模型分析
四、結(jié)論及討論
第八章 農(nóng)民工隨遷子女的心理發(fā)展狀況
一、問題的提出
二、調(diào)查數(shù)據(jù)說明
三、農(nóng)民工隨遷子女心理狀況及其變化
四、結(jié)論與討論
第九章 國外流動人口子女教育的個案分析——以印度為例
一、城市化進程的背景介紹
二、國家與地方政策相關(guān)
三、政策的具體措施
四、政策落實與效果
五、結(jié)論
第十章 城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人力資源配置狀況分析
一、城市資源問題分析
二、城市產(chǎn)業(yè)狀況分析
三、市民待遇提供狀況分析
四、總結(jié)

第三篇 農(nóng)村留守兒童及其教育問題研究
第十一章 我國農(nóng)村留守兒童狀況
一、背景
二、資料來源、概念界定及研究方法
三、農(nóng)村留守兒童的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和分布
四、農(nóng)村留守兒童受教育狀況
五、結(jié)論和建議
第十二章 我國農(nóng)村留守女童狀況研究
一、概念界定和數(shù)據(jù)資料
二、規(guī)模和分布
三、家庭結(jié)構(gòu)
四、受教育狀況
五、大齡農(nóng)村留守女童就業(yè)狀況
六、對策建議
第十三章 我國大齡農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀
一、概念界定和數(shù)據(jù)資料
二、大齡農(nóng)村留守兒童的基本情況
三、我國大齡農(nóng)村留守兒童受教育狀況
四、大齡農(nóng)村留守兒童的家庭狀況
五、大齡農(nóng)村留守兒童就業(yè)狀況
六、對策建議
第十四章 中國五省農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查
一、文獻綜述
二、樣本描述
三、農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀
四、對農(nóng)村留守兒童問題的基本判斷
五、農(nóng)村留守兒童發(fā)展中面臨的問題
六、對策與建議
第十五章 農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與道德成長
一、農(nóng)村留守兒童研究概況
二、農(nóng)村留守兒童心理問題的成因
三、留守兒童的道德成長問題
四、對策與建議

第四篇 研究結(jié)論與對策建議
第十六章 簡要研究結(jié)論與主要對策建議
一、簡要研究結(jié)論
二、主要對策建議
參考文獻
后記