自改革開放以來，中國經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展，與此相應(yīng)，經(jīng)濟學教育也日益顯得重要。在經(jīng)濟學教科書已經(jīng)汗牛充棟的今天，編者仍感覺有必要編寫一本書，參與進來。這是因為，編者覺得任何一本教科書，既要全面系統(tǒng)地介紹微觀經(jīng)濟學的基本理論和方法，還要能為不同層次的學生所接受，同時能夠適應(yīng)教學改革的需求。由于《微觀經(jīng)濟學》是按照一個學期的教學計劃安排的，一方面盡量把龐雜的微觀經(jīng)濟理論寫得精煉一些，詳盡闡述傳統(tǒng)的已經(jīng)成熟的理論。為了適應(yīng)教學的要求，還弱化了一般均衡理論，對于經(jīng)濟學的前沿理論也只作些簡單介紹。另一方面，為了能夠?qū)懙蒙钊霚\出、通俗易懂，書中使用了大量的案例和例題。案例有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，例題有助于學生迅速掌握基本原理和方法，這也是《微觀經(jīng)濟學》最大的特色。不過，《微觀經(jīng)濟學》并不顧忌對數(shù)學的使用。在教學中，編者注意到，有時使用文字和圖形能使學生更容易接受，有時運用數(shù)學講解，學生更容易接受。因此，編者對數(shù)學的處理采用了學生導(dǎo)向的方式。當然，編者也安排了大量的課后習題，供有能力的學生課后練習。