學(xué)科重建以來的中國人類學(xué)（代序）
　一、文集編撰由來
　二、中國人類學(xué)學(xué)科定位
　三、學(xué)科史梳理與爭辯
　四、人類學(xué)各分支的進(jìn)展
回向“整體人類學(xué)”——以中國情景而論的簡綱
　一、問題與討論
　二、背景與反思
　三、面向與整合
　四、意義與展望
民族志“書寫”：徘徊于科學(xué)與詩學(xué)問的敘事
　一、“書寫之椽”：一種民族志表述的反思
　二、“事實(shí)之后”：一種民族志解釋的思辨
　三、“裝飾之美”：一種民族志范式的困惑
國外民族志與中國社會(huì)科學(xué)的發(fā)展
　一、時(shí)代的呼喚
　二、民族志的若干要點(diǎn)
　三、可借鑒的學(xué)科機(jī)制
　四、我們的機(jī)會(huì)與選擇
論中國場景下人類學(xué)與民族學(xué)的關(guān)系
　一、人類學(xué)與民族學(xué)的相似性或相近性
　二、人類學(xué)與民族學(xué)的差異性
　三、國家學(xué)科分類與學(xué)科歸屬
　四、結(jié)論：差異和聯(lián)合
近年來社會(huì)學(xué)碩士論文寫作中的敘事轉(zhuǎn)向
　一、社會(huì)學(xué)研究生論文寫作中所呈現(xiàn)的敘事轉(zhuǎn)向
　二、社會(huì)學(xué)研究生論文寫作中敘事轉(zhuǎn)向的原因分析
　三、論文寫作過程中凸現(xiàn)的教育問題
在文化對(duì)立與文化自覺之間
　一、話題的提出
　二、文化相對(duì)主義與文化對(duì)立
　三、超越文化相對(duì)主義與文化自覺
　四、如何處在文化對(duì)立與文化自覺之間？
中國人類學(xué)的自我反思
　一、中斷的反思——1949年以前的中國人類學(xué)的自我反思
　二、接續(xù)的反思——1949年以后中國人類學(xué)的反思
軌跡：學(xué)科創(chuàng)建以來中國人類學(xué)的四件事
　一、起航：中國人類學(xué)會(huì)的成立
　二、跨越：社會(huì)文化人類學(xué)高級(jí)研討班
　三、家園：《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》人類學(xué)專欄
　四、平臺(tái)：人類學(xué)高級(jí)論壇
　五、結(jié)語
東南人類學(xué)的發(fā)展
　一、前言
　二、東南人類學(xué)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期
　三、東南人類學(xué)研究的主要議題
　四、應(yīng)用領(lǐng)域與近年來的發(fā)展及學(xué)術(shù)成果
　五、結(jié)語
“漢語人類學(xué)”視野中的大理研究與再研究
2006年中國民族學(xué)、人類學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告
論經(jīng)濟(jì)人類學(xué)的重要研究主題
經(jīng)濟(jì)人類學(xué)與關(guān)于經(jīng)濟(jì)的人類學(xué)
我所了解的歷史人類學(xué)
方位轉(zhuǎn)換中的藝術(shù)學(xué)研究