中國教育學會書法教育研究會成立至今已8年了，在這8年中，我們圍繞著中小學寫字教材的編寫、出版與實驗，做了大量艱苦的工作。1994年，寫字教材正式由國家教委基礎教育課程教材研究中心組織專家學者進行審查，1995年，國家教委基礎教育司教材處批準進行實驗，了卻了我們的一樁心愿。
　　1995年初，我們又開始著手編寫中等師范書法教育的教材，經(jīng)過一年的努力，中師書法教材編完了。1996年4月，國家教委師范司組織專家對中師書法教材《師范書法基礎教程》進行了審定，并決定1996年暑假后全國中等師范學校都要使用這套教材。至此，在從小學到高等書法教育的教學體制、教材建設中，只有大學即高等書法教育這一塊，還未能完成教材編寫的任務。高等書法教育是一個技術規(guī)范極強、質(zhì)量要求極高的教育層次，編寫這樣的教材，必須講究系統(tǒng)性、學科性，并且要有實際操作性，以改變目前高等院校書法教材用書法常識讀物來代替的現(xiàn)狀。
　　1994年9月，中國教育學會書法教育研究會與新加坡書法藝術研究院、中國美術學院簽訂協(xié)議，準備展開大學級的書法教育活動，其中最為重要的就是教材的建設。為此，我們編輯了這套系統(tǒng)性強，又參照各大學書法教學情況而設立了《大學書法教材》。由于目前尚未有一套體系明確的高等書法教材，這套草創(chuàng)的教材也許會為當代高等書法教育提供一些參照的便利，特別是它還得到了全國書法教育界專家學者和近年嶄露頭角的中青年書法家、理論家、教育家齊心協(xié)力的支持，在當代的書壇具備了相當?shù)拇�表性，因此，它是一個當代書壇集體合作的成果。