《公共衛(wèi)生口譯教程》適用于選修課或口譯工作坊，教材使用對象為修過基礎口譯的口譯方向研究生及高年級本科生。由于在基礎口譯階段，各種基礎教材對口譯原理都有較為詳盡的介紹，并且以口譯技巧為主的口譯專題練習也是教學的重點，因此在口譯選修課這一階段，教學應配合基礎課程，在繼續(xù)強化口譯的準確度、流暢度的同時，增加練習量，均衡翻譯速度，提高學生在口譯過程中的綜合掌控能力。因此，《公共衛(wèi)生口譯教程》針對不少學生抓不住文章講話重點的弱點，將一些文章用于復述或詳細的摘要練習，而在篇章安排上盡量編排相近的內容，以使學生對所學內容更加熟悉。為了提供背景知識，每單元以主題相關知識介紹開始，然后將兩篇英語文章作為總結性的復述練習。為了讓學生學會更完整地掌握篇章內容，練習后附有復述要點提示。接著是詞匯準備，以及供英譯漢、漢譯英翻譯練習用各兩篇文章。為了便于教師教學和學生自練，每一單元后都有參考答案�？紤]到教材可能也會用于醫(yī)學英語專業(yè)以及醫(yī)學生的口譯練習，《公共衛(wèi)生口譯教程》仍然編排一般性的口譯理論與口譯技巧。
　　需要說明的是，《公共衛(wèi)生口譯教程》不是一本公共衛(wèi)生專業(yè)的書，而是一本為英語專業(yè)口譯方向學生編寫的涉及公共衛(wèi)生領域的書。在選材上，教材注意收集真實的語料，包括出自諸如新聞發(fā)布會、會議講話的語料等，盡量反映口譯真實場景。材料內容盡量涵蓋公共衛(wèi)生領域有代表性的專題。在不同專題之下，兼顧英譯漢、漢譯英訓練。

　　公共衛(wèi)生領域是各國交流的活躍領域之一，與商務活動一樣，有專業(yè)性。無疑，國際公共衛(wèi)生活動中的口譯行為專業(yè)性較強。
　　翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）的目標是培養(yǎng)應用型翻譯人才。翻譯碩士專業(yè)學位教育指導委員會頒布的指導性教學大綱規(guī)定了必修課之外的選修課程。根據這一要求，本教材設計在培訓雙語知識的過程中，凸顯口譯訓練的專業(yè)化與應用性。本教材編撰者認為，課堂上專業(yè)針對性的訓練可為學生在一個特定領域打下基礎，引導學生分流到專業(yè)性強的口譯領域�？紤]到與現有MTI方面其他口譯類教材之間的銜接以及在專業(yè)方面的區(qū)別，本教材側重公共衛(wèi)生領域的專業(yè)針對性。
　　本教材適用于選修課或口譯工作坊，教材使用對象為修過基礎口譯的口譯方向研究生及高年級本科生。由于在基礎口譯階段，各種基礎教材對口譯原理都有較為詳盡的介紹，并且以口譯技巧為主的口譯專題練習也是教學的重點，因此在口譯選修課這一階段，教學應配合基礎課程，在繼續(xù)強化口譯的準確度、流暢度的同時，增加練習量，均衡翻譯速度，提高學生在口譯過程中的綜合掌控能力。因此，本教材針對不少學生抓不住文章講話重點的弱點，將一些文章用于復述或詳細的摘要練習，而在篇章安排上盡量編排相近的內容，以使學生對所學內容更加熟悉。為了提供背景知識，每單元以主題相關知識介紹開始，然后將兩篇英語文章作為總結性的復述練習。為了讓學生學會更完整地掌握篇章內容，練習后附有復述要點提示。接著是詞匯準備，以及供英譯漢、漢譯英翻譯練習用各兩篇文章。為了便于教師教學和學生自練，每一單元后都有參考答案�？紤]到教材可能也會用于醫(yī)學英語專業(yè)以及醫(yī)學生的口譯練習，本教材仍然編排一般性的口譯理論與口譯技巧。
　　需要說明的是，本書不是一本公共衛(wèi)生專業(yè)的書，而是一本為英語專業(yè)口譯方向學生編寫的涉及公共衛(wèi)生領域的書。在選材上，教材注意收集真實的語料，包括出自諸如新聞發(fā)布會、會議講話的語料等，盡量反映口譯真實場景。材料內容盡量涵蓋公共衛(wèi)生領域有代表性的專題。在不同專題之下，兼顧英譯漢、漢譯英訓練。
　　需要說明的另一點是，筆譯的“信、達、雅”原則雖是文字翻譯的基本原則，但本書的參考答案在遵循“信”這一原則的同時根據“達”的原則帶有實際口譯場景之中的“概括”或“解釋”之痕跡。
　　本書主編秦丹為四川大學外國語學院副教授、碩士生導師，加拿大多倫多大學訪問學者，四川大學國家級精品課程“英漢口譯”主講教師；所編教材《綜合大學英語》第六冊（外研社）曾獲四川大學優(yōu)秀教材獎；曾參加MTI教材《交替?zhèn)髯g》（外研社）的編寫。副主編楊敏為四川大學外國語學院講師，主講專業(yè)英語寫作和綜合英語，多次參與文學作品筆譯和衛(wèi)生系統(tǒng)口譯工作，曾發(fā)表數篇美國文學研究性文章。副主編何琳為四川大學外國語學院講師，長期在四川省公共衛(wèi)生領域擔任口譯譯員，參譯了三本醫(yī)學教育、公共衛(wèi)生教材。另外三位參編人員，王艷妮、胡益鑫、魏夢穎，系四川大學外國語學院口譯碩士專業(yè)研究生。

第1單元 衛(wèi)生政策
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：口譯的質量概念
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第2單元 國際衛(wèi)生組織熱點
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：語料類型分析——正式文體之闡釋文
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第3單元 醫(yī)療體制與改革
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：語料類型分析——正式文體之辯論文
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第4單元 健康教育與健康促進
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：語料類型分析——正式文體的語言特征
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第5單元 疾病控制與預防
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：解析信息與邏輯整理——語篇的邏輯組織方式
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第6單元 衛(wèi)生應急
一、相關主題介紹
二、技巧指導：綜合信息與信息重組——短時記憶與筆記
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第7單元 食品安全
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：縮寫、符號及口譯筆記本的空間結構
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第8單元 社區(qū)衛(wèi)生服務
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：目的語信息重組的幾個方法（I）
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第9單元 預防醫(yī)學
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：目的語信息重組的幾個方法（Ⅱ）
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第10單元 環(huán)境衛(wèi)生
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：目的語信息重組的幾個方法（Ⅲ）
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第11單元 婦女兒童衛(wèi)生
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：目的語信息重組的幾個方法（Ⅳ）及譯前準備
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第12單元 醫(yī)療監(jiān)管
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：數字轉換
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第13單元 衛(wèi)生服務管理
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：口譯臨場應對策略
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第14單元 商業(yè)保險與農村醫(yī)療計劃
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：跨文化交際意識
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案

第15-元醫(yī)藥國際貿易
一、主題相關知識介紹
二、技巧指導：口譯職業(yè)準則
三、詞匯準備
四、摘要練習
五、英譯漢練習
六、漢譯英練習
參考答案