英國哲學(xué)家、教育家洛克曾說:說謊這一現(xiàn)象在形形色色的人中間都普遍存在著。孩子自然也不例外。不過,孩子的撒謊行為與成人道德意義上的撒謊現(xiàn)象有所不同,不能將之歸為品質(zhì)不好的表現(xiàn)。作為家長,我們應(yīng)該對孩子的撒謊行為有一個正確的認(rèn)識。
《孩子總?cè)鲋e,媽媽怎么辦》通過大量妙趣橫生且有代表性的案例,從孩子撒謊現(xiàn)象的表象出發(fā),深層次挖掘了孩子撒謊的原因,針對孩子的撒謊問題給出了科學(xué)的闡釋和實(shí)用性的指導(dǎo),旨在幫助家長在面對孩子的撒謊問題時有一個理智的、聰慧的解決方法。
1.沒有不撒謊的孩子揭開孩子撒謊行為的神秘面紗
你的孩子會撒謊嗎?也許你的孩子很聽話,但是這并不代表他不會撒謊。世界上沒有不撒謊的孩子,而且撒謊這一現(xiàn)象會伴隨著孩子整個的成長過程。事實(shí)上,孩子在嬰兒時期就學(xué)會了撒謊假哭,于是我們看到六個月的嬰兒會用假哭來騙媽媽,引起媽媽的注意。可見,說謊確實(shí)是孩子成長過程中的一種正,F(xiàn)象,是孩子成長過程中必經(jīng)的歷程。
2.孩子撒謊并不等于品質(zhì)不好了解孩子撒謊背后的緣由
孩子的撒謊問題讓許多媽媽們感到頭痛,反復(fù)地批評教育就是不管用,許多媽媽由此急在心上,為什么孩子小小年紀(jì)就成了撒謊精了呢?其實(shí)很多時候,我們對孩子的撒謊行為進(jìn)行了錯誤的解讀和定義。當(dāng)面對孩子撒謊,家長們們千萬不要對號入座,將孩子的撒謊行為和品行不良聯(lián)系起來,而是應(yīng)該去了解孩子撒謊背后的緣由,借助科學(xué)的理論方法和指導(dǎo),去教育孩子,糾正孩子。
3.正面引導(dǎo),智慧糾正用溫暖的態(tài)度去解決孩子總?cè)鲋e的問題
講道理、批評、罰站、隔離……孩子總?cè)鲋e,怎么管都沒效果,試試換一個角度吧:少一點(diǎn)責(zé)備,多一點(diǎn)寬容;少一點(diǎn)急躁,多一點(diǎn)耐心;少一點(diǎn)吼叫,多一點(diǎn)溫暖!逗⒆涌?cè)鲋e,媽媽怎么辦》通過大量妙趣橫生的案例清晰地描述了孩子的撒謊現(xiàn)象,深層次挖掘了孩子撒謊的原因,并針對孩子的撒謊問題給出了實(shí)用性指導(dǎo),借助這些建議,再結(jié)合自己孩子的情況,就能糾正孩子總?cè)鲋e的問題。
查爾斯·福特在《說謊:你不知道的一切》一書中曾說:如果我們都像童話中的匹諾曹那樣,每說一個謊話鼻子就長一截,那么街上走的人絕大部分都將拖著一個大象一樣的長鼻子。
童話故事里的匹諾曹每次說謊,鼻子就會變長,所以匹諾曹每次說謊,他身邊的人都會立刻察覺。而在現(xiàn)實(shí)生活中,作為媽媽的你會發(fā)現(xiàn),那個純潔的寶貝某一天忽然變成了童話里的匹諾曹:明明剛才看了電視,卻硬說沒有;明明不小心把花瓶打碎了,卻說是小貓弄的;明明嘴角還沾著奶油,卻說沒有吃雪糕;明明沒有去過動物園,卻說在動物園里看到了會飛的大象……對此,你不禁要問,為什么孩子總?cè)鲋e呢?
其實(shí),孩子撒謊是其成長過程中的一種正,F(xiàn)象,孩子撒謊有其認(rèn)知和思維方式發(fā)展不完善的原因,也有來自家長無意識的榜樣或是不當(dāng)?shù)慕逃绞降挠绊憽榇,面對孩子總(cè)鲋e的問題,首先家長應(yīng)該對孩子的撒謊行為有一個正確、清晰的認(rèn)識,不僅要看到孩子撒謊行為的本質(zhì),即孩子撒謊是其心理發(fā)展和智力發(fā)育必然出現(xiàn)的一種反映,還要看到孩子撒謊行為中積極的一面,比如孩子在撒謊過程中表現(xiàn)出的強(qiáng)大的語言組織能力、想象力和創(chuàng)造力等等。唯有有了這樣的認(rèn)識,家長才不會輕易給孩子扣上小騙子的帽子。
言出必有因,孩子的謊言背后定隱藏著諸多緣由,比如為了避免受到懲罰,為了得到想要的東西,為了得到表揚(yáng),等等,家長應(yīng)該具體問題具體分析,找到孩子撒謊的根源,然后對癥下藥,這樣才能有效改正孩子撒謊的壞毛病。當(dāng)然,作為家長,也應(yīng)該從自己身上找原因,因?yàn)楫吘购芏嗪⒆尤鲋e其實(shí)是對大人行為的模仿。
怎么管教撒謊的孩子一直是讓大人頭疼的問題,說得太輕,沒有效力,說得太重又怕傷害到孩子。當(dāng)然也有一些家長無所顧忌,只要發(fā)現(xiàn)孩子撒謊就是一頓訓(xùn)斥,甚至是一頓責(zé)罰、打罵,我們想說的是這種打罵式的教育已經(jīng)適應(yīng)不了時代的潮流,并且現(xiàn)在的孩子更需要去正面管教。因此,我們在教育撒謊的孩子的時候,有必要掌握一些有效的糾錯方法,給孩子以正面教育和引導(dǎo)。
另外,你也可以在生活中對孩子進(jìn)行道德教育,讓孩子學(xué)會信守承諾,學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé),逐漸培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的品質(zhì),這樣在道德意識的約束下,孩子也能減少自己的撒謊行為。
寬容的父母,更容易得到孩子的信任,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯事時,不要一上來就指責(zé)、埋怨,甚至打罵,而是應(yīng)該學(xué)會善待撒謊的孩子,不要當(dāng)面戳穿孩子的謊言,試著給孩子一個解釋的機(jī)會?傊,面對撒謊的孩子,家長要多一些愛與寬容。
至此,希望看完本書的所有家長都能對孩子的撒謊問題有一個全新的認(rèn)識,并且能借助本書中的一些技巧和方法輕松應(yīng)對孩子的撒謊問題,給撒謊的孩子以指導(dǎo)和幫助,讓孩子從錯誤中收獲智慧,茁壯成長。
親親寶貝,一個致力于打造育嬰、護(hù)理、早教、家教等系列產(chǎn)品研發(fā)的小組。團(tuán)隊(duì)成員都有著豐富的一線教子經(jīng)驗(yàn),他們深入研究了國內(nèi)大量的教育案例,把國內(nèi)外優(yōu)秀的教育理論應(yīng)用于解決當(dāng)下各位年輕家長面臨的各種棘手問題,幫助了無數(shù)可愛的孩子健康成長。他們?yōu)槊恳淮螏椭絼e人而欣慰,為每一次引導(dǎo)大家愛上閱讀而高興,他們將帶著愛心、耐心、細(xì)心、童心為大家創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。
第一章哪個孩子不撒謊,正確看待孩子的撒謊行為
說謊是孩子成長過程中的必經(jīng)歷程
孩子說謊并不等于品質(zhì)不好
撒謊是孩子認(rèn)知發(fā)展中的小插曲
撒謊其實(shí)也是孩子的一項(xiàng)技能
為撒謊平反,撒謊也有積極的一面
當(dāng)孩子知道我知道,而你不知道這個秘密后
第二章言出有因,尋找孩子撒謊背后的緣由
卷子還沒發(fā)下來,孩子撒謊是為了逃避責(zé)罰
老師表揚(yáng)我是好孩子,都是理解性心理錯位惹的禍
卷筆刀已經(jīng)給老師了,孩子撒謊是自尊心使然
爸爸讓您買給我,撒謊是為了得到想要的東西
媽媽,這是我畫的,孩子撒謊是為了得到表揚(yáng)
第三章以身作則,為孩子樹立不撒謊的榜樣
孩子撒謊來源于對大人的模仿
言出必行,遵守與孩子的約定
家長犯錯誤,也要實(shí)話實(shí)說
莫用撒謊的態(tài)度教育孩子不說謊
不要隨意哄騙、恐嚇孩子
態(tài)度很重要,慎用善意的謊言
第四章恰當(dāng)引導(dǎo),給撒謊的孩子以正面教育
少一點(diǎn)懲罰,多一點(diǎn)正面引導(dǎo)
將孩子的小聰明引導(dǎo)成大智慧
孩子第一次說謊:耐下性子,慢慢引導(dǎo)
給撒謊的孩子一些尊重
矯正孩子的作弊、撒謊行為
根據(jù)孩子的撒謊程度因材施教
傾聽 共情,正面引導(dǎo)撒謊的孩子
第五章智慧糾錯,及時糾正孩子的撒謊行為
運(yùn)用三步法巧妙糾錯
側(cè)面引導(dǎo),讓孩子學(xué)會自我反省
適時變通,學(xué)會用獎勵代替懲罰
以退為進(jìn),讓撒謊的孩子主動認(rèn)錯
巧言善問,與撒謊的孩子平和溝通
如何快速識別孩子是否在撒謊
第六章理解和溝通,打開心扉和孩子做朋友
用信任化解孩子的謊報(bào)軍情
用理解包容孩子的迫不得已
用耐心應(yīng)對孩子的虛榮型說謊
孩子撒謊不去幼兒園,媽媽怎么辦
創(chuàng)造一種輕松、有趣的對話氛圍
與說謊的孩子有效溝通的小技巧
第七章潛移默化,塑造孩子誠實(shí)守信的品質(zhì)
道德教育,為孩子立下誠實(shí)的道德標(biāo)桿
寓嚴(yán)于寬,讓撒謊的孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任
教孩子信守承諾,莫要食言他人
從一個故事開始,教會孩子誠實(shí)
鼓勵 表揚(yáng),強(qiáng)化孩子主動認(rèn)錯的誠實(shí)行為
改掉孩子的偷拿病,讓孩子學(xué)會誠實(shí)
第八章給予愛與寬容,陪愛撒謊的孩子一起成長
謊言也美麗,學(xué)會善待孩子善意的謊言
給撒謊的孩子一個解釋的機(jī)會
孩子的無意識撒謊,請別較真
呵護(hù)想象性撒謊的孩子
點(diǎn)到為止,教出差不多孩子
學(xué)會就事論事,切莫翻舊賬
不要當(dāng)面揭穿孩子的謊言
以一顆平常心對待孩子的撒謊行為
附 錄