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　　本書通過給父母的7堂課，幫助父母著重塑造優(yōu)秀孩子的7個能力，包括創(chuàng)造力、忍耐力、同情心、秩序感，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，了解育兒的精彩之處和樂趣所在，告訴父母如何準確地把愛傳達給孩子，與孩子進行心靈溝通，通過孩子的一些不完美表現來了解孩子內心的真實需求。讓孩子擁有掌握知識的能力而非機械灌輸。父母在培養(yǎng)孩子的同時也要當好孩子的“鏡子”，充滿正能量，孩子成長的過程也是父母重塑自我的過程，最終獲得完美的親子關系。

　　父母的態(tài)度改變孩子學習的心態(tài)
　　在讓孩子學習這件事情上，最為重要的是要使其產生“奮”之心，即“想要去做”的心情。關于這一點將在第3堂課詳細說明。所謂“奮”，是指下定決心、喚醒內心，使其產生“想要去做”的動機。只有孩子自身產生了“自己想要學習”的心情，才能牢固地掌握所學到的東西。
　　相反，若是單方面地強迫孩子必須學習，孩子就不會產生干勁兒。甚至發(fā)生更糟糕的事，孩子會認為“自己頭腦不好使”。孩子討厭學習的原因大多在于他們不知道為什么必須要學習，以及為何被強迫去學習。
　　但是，實際上，沒有哪個孩子的頭腦是不好使的。孩子之所以會陷入那樣的想法里，只不過是因為被“為什么必須要學習”的固執(zhí)想法迷惑了。不論哪一個孩子，原本都擁有了不起的能力，只不過他們一直對自己有一種負面的認識。所以，最重要的事情是，首先要讓孩子產生“想
　　要去做”的想法。
　　比如，在孩子1歲到4歲時，讓他們聽英語磁帶，如果這樣對其進行培養(yǎng)，很有可能能培養(yǎng)出會說兩種語言的孩子。
　　但是，在孩子一兩歲時，因為還沒有形成自我認知能力，所以一般是播放磁帶，讓孩子隨意自然地聽。等到了四五歲，買來孩子用的教材并對他們說：“來，今天開始要聽這盤磁帶。”但孩子即便聽，他們也已經感到厭煩了，會說“為什么非得讓我聽那么奇怪的語言”。一旦孩子感
　　到厭煩，就算強迫他們繼續(xù)聽下去，也絕對無法把他們培養(yǎng)成雙語人才。
　　那么要如何做才好呢？若是買了孩子用的有趣的教材，應該這么對他們說：“因為這是爸爸媽媽聽著好玩的，所以你不用聽也行�！比缓�，在接下來的一兩周內，父母都開心地聽著磁帶。
　　如此一來，孩子便會心甘情愿地想聽。他們會說：“那是小孩用的教材。給我聽，給我聽！”若是這樣，就大功告成了�！澳隳敲聪肼爢幔磕敲刻炻�15分鐘就可以了哦。”這樣就能將孩子“想要去做”的心情很好地引導出來，進而可以培養(yǎng)出孩子出色的雙語能力。
　　就算是給予同樣的東西，給予的方法很關鍵，因為若是孩子產生厭煩，那是很難收到效果的。即便不管孩子，他們自己也能一直聽磁帶的話，那么可以繼續(xù)引導并培養(yǎng)下去。
　　學習其他東西也是同樣的道理。比如，讓孩子學鋼琴，若是告訴他們“今天開始去鋼琴教室學鋼琴，因為4歲的孩子都應該開始學鋼琴”，孩子會越來越討厭學鋼琴，也無法很好地引導與挖掘出他們的真正才能。
　　與其如此，不如帶孩子去看和他們差不多年紀的孩子的演奏會，若是能讓他們產生“那么小的孩子就能彈奏得那么出色了，所以我也想彈”的想法，孩子就能主動地去學習。
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