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本套書按照教育部頒發(fā)的相關(guān)課程的教學(xué)基本要求編寫，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充了內(nèi)容，適用于高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)本科的機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)兩門課程的教學(xué)。
本套書分上､下兩冊，包含八篇。
本書為上冊，共四篇。第壹篇緊密結(jié)合幾種典型的實(shí)例，引出一些基本概念，并介紹機(jī)械設(shè)計(jì)的一般過程和本課程在產(chǎn)品全生命周期中的地位和作用；第二､三､四篇分別介紹機(jī)構(gòu)的組成和分析､常用機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)和機(jī)器動力學(xué)基礎(chǔ)知識，為機(jī)械原理課程的主要內(nèi)容。下冊(另成一冊)，也有四篇。其中第五､六篇分別介紹機(jī)械零部件的工作能力設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，為機(jī)械設(shè)計(jì)課程的主要內(nèi)容；“機(jī)械的方案設(shè)計(jì)” 作為第七篇，放在兩門課程的后，可結(jié)合課程設(shè)計(jì)來講授，以適應(yīng)課程設(shè)計(jì)方面的改革；第八篇“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)” 既可作為選修課的內(nèi)容，也可作為學(xué)生的課外閱讀資料，以適應(yīng)當(dāng)前課外科技活動的新形勢。
本書也可供機(jī)械工程領(lǐng)域的研究生和科研､設(shè)計(jì)人員參考。

第3 版前言本套書參考了教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會修訂的最新版“機(jī)械原理課程教學(xué)基本要求” 和“機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)基本要求”，在保持第2 版基本框架不變的前提下，主要做了如下修改:1) 突出重點(diǎn)，適當(dāng)壓縮篇幅，適當(dāng)引入德國教材的一些好的思想和設(shè)計(jì)方法，增加相關(guān)知識的拓展，對原有的部分內(nèi)容做了調(diào)整。例如，在第十七章中引入了德國教材的設(shè)計(jì)方法，增加了“各種帶和鏈傳動的速度” 應(yīng)用范圍的選擇方法，進(jìn)一步明確了鏈速不均勻性與鏈輪齒數(shù)的相互關(guān)系；又如，在連桿機(jī)構(gòu)部分對解析法的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)刪減，增加了空間連桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用實(shí)例；對第二章的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，從產(chǎn)品全生命周期的視角出發(fā)，討論產(chǎn)品在研發(fā)過程中的系統(tǒng)模式､設(shè)計(jì)類型及其基本方法；并對彈簧的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。
2) 更新了某些國家標(biāo)準(zhǔn)。例如，漸開線圓柱齒輪承載能力計(jì)算方法､彈簧標(biāo)準(zhǔn)等。
3) 在每一章的開始部分，增加了少量描述該種機(jī)構(gòu)或零件歷史發(fā)展的文字。
與國內(nèi)同類教材相比，本套書屬于篇幅稍大的一種。編者認(rèn)為，教材內(nèi)容應(yīng)多于講課內(nèi)容，以便給學(xué)有余力的學(xué)生､工程技術(shù)人員提供更多的閱讀資料。
參加本套書修訂工作的有: 張策(第一章)，林松(第二章)，王多(第三､五章)，孟彩芳(第四章)，劉建琴(第六､九章)，楊玉虎(第七､八章)，王世宇(第十､二十八章)，宋軼民(第十一､十二章)，卜炎(第十三､二十二章)，項(xiàng)忠霞(第十四章)，王國鋒(第十五､十九章)，朱殿華(第十六､二十三章)，程福安(第十七章)，王喆(第十八､二十四､二十五､二十七章)，孫月海(第二十章)，陳樹昌(第二十一章)，葛楠(第二十六､二十九章)，車建明(第三十､三十一章)。本書由張策任主編，王喆､項(xiàng)忠霞､林松任副主編；張策､卜炎參加了編寫組的內(nèi)部審稿工作。
本套書仍由清華大學(xué)吳宗澤教授和北京理工大學(xué)張春林教授擔(dān)任主審，他們提出了許多寶貴意見，在此向他們表示衷心感謝!我們對教材進(jìn)行了認(rèn)真修訂，但難免仍有錯誤和欠妥之處，敬請學(xué)界同仁和廣大讀者批評指正。
編者

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