第一章 高校思想政治教育概述
第一節(jié) 高校思想政治教育的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)
第三節(jié) 當(dāng)代高校思想政治教育的理論指導(dǎo)
第四節(jié) 理論基石——中國特色社會(huì)主義理論
第五節(jié) 學(xué)理依據(jù)——相關(guān)學(xué)科及西方思想政治教育理論
第六節(jié) 當(dāng)代高校思想政治教育工作的整體思路
第七節(jié) 當(dāng)代高校思想政治教育工作的發(fā)展趨勢(shì)與展望

第二章 高校實(shí)踐育人研究概況
第一節(jié) 高校實(shí)踐育人的理論基石
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化視野下的實(shí)踐育人
第三節(jié) 高校實(shí)踐育人的理論分析
第四節(jié) 高校實(shí)踐育人與高校思想政治教育的關(guān)系

第三章 高校實(shí)踐育人的科學(xué)內(nèi)涵
第一節(jié) 高校實(shí)踐育人的概念
第二節(jié) 高校實(shí)踐育人的主要類型
第三節(jié) 高校實(shí)踐育人的功能價(jià)值

第四章 高校思想政治教育工作中的實(shí)踐育人
第一節(jié) 育人實(shí)踐——基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀
第二節(jié) 育人實(shí)踐——堅(jiān)定理想信念
第三節(jié) 育人實(shí)踐——勇于創(chuàng)新
第四節(jié) 育人實(shí)踐——練就過硬本領(lǐng)
第五節(jié) 育人實(shí)踐——艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)型
第六節(jié) 育人實(shí)踐——鍛煉高尚品格

第五章 不同主體實(shí)踐育人機(jī)制的構(gòu)建
第一節(jié) 應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)型實(shí)踐育人機(jī)制的構(gòu)建
第二節(jié) 高職院校實(shí)踐育人機(jī)制的構(gòu)建
第三節(jié) 校企協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建

第六章 思想政治教育實(shí)踐育人長效機(jī)制及評(píng)價(jià)體系建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)行機(jī)制研究
第二節(jié) 實(shí)效性評(píng)價(jià)的機(jī)理性研究
第三節(jié) 實(shí)效性評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系構(gòu)建
第四節(jié) 實(shí)效性評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用范例

第七章 高校思想政治教育第二課堂建設(shè)
第一節(jié) 高校思想政治教育第二課堂的內(nèi)涵
第二節(jié) 思想政治教育第二課堂的現(xiàn)有組織框架
第三節(jié) 思想政治教育第二課堂的形式和內(nèi)容
第四節(jié) 共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度

第八章 高校實(shí)踐育人典型案例
第一節(jié) 安徽大學(xué)社會(huì)實(shí)踐育人的探索與創(chuàng)新
第二節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐育人模式服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展
——阜陽師范學(xué)院實(shí)踐育人辦學(xué)特色
第三節(jié) 華東理工大學(xué)的實(shí)踐育人
第四節(jié) 廣東工業(yè)大學(xué)的實(shí)踐育人
第五節(jié) 大學(xué)生志愿服務(wù)案例

附錄
參考文獻(xiàn)