一章 行動指南·計劃是成功的預言

一、無限相信書籍的力量

二、交給學生一生有用的東西

三、改造我們的教育生活

四、讓反思成為我們的教育文化

五、讓知識、生活與師生生命深刻共鳴

六、讓每個孩子成為熱愛學習的天使

七、海門市中小學課堂效率年實施意見

八、全面推進學程導航范式，探尋理想課堂的高效性

九、海門市地方性綜合實踐活動課程實施方案

十、海門市學校文化建設工程實施方案

第二章 習慣養(yǎng)成·交給孩子一生有用的好習慣

一、交給學生一生有用的好習慣

二、新公民教育行動指導綱要

三、讓兒童的生命自由生長

四、多元價值學習與新德育實踐

五、構建和諧家庭與孩子共同成長

六、百分之百成功的教育

第三章 生活改造·通過新教育走向新生活

一、教育生活之改造

二、走向新生活的教育

三、新生活教育行動研究

四、建構學校新文化創(chuàng)造校園新生活

五、新教育新生活

六、讓我們插上飛翔的翅膀

七、閱讀我們共同的生活

八、讓美好的世界占據(jù)孩子們的心靈

九、齊聚江海門戶共話教師發(fā)展

第四章 教師發(fā)展·堅持創(chuàng)造奇跡

一、海門新教育共同體建設的實踐與研究

二、海門市區(qū)域新教育共同體建設考評方案

三、新教育教師專業(yè)發(fā)展路徑：技術與理念的融合

四、依托校長俱樂部打造卓越校長群體

五、校長要做我行我素的教育家

六、教師是學校發(fā)展的第一資本

七、開展引領型校本研究促進教師專業(yè)成長

八、校本研修與教師專業(yè)發(fā)展

九、學生評教的重要意義與關鍵環(huán)節(jié)

十、開放課堂解放學生

十一、教育改革：在科學發(fā)展中前行

十二、常常感動教工

第五章 特色學校·行動就有收獲

一、開展達標創(chuàng)特工作促進區(qū)域教育均衡優(yōu)質發(fā)展

二、教師·學生·學校共同發(fā)展

三、軍校聯(lián)辦特色教育

四、創(chuàng)造教育特色建設

五、讓書香伴隨我們成長

六、閱讀的真諦

七、改變初中生的閱讀生活

八、童化作文的哲學意蘊

九、金色之箭

十、走向新生活

十一、在展示中成長，在成長中展示

十二、讓感恩之花常開常新

十三、以智慧啟迪智慧

十四、學校·社區(qū)和諧育人

十五、實施責任教育讓師生幸福成長

十六、三星小學的三新

第六章 對話教師·編織共同生活

一、走進大海

二、傾聽生活語文的拔節(jié)聲

三、讓自信伴隨每一天

四、讓孩子擁有一顆感恩的心

五、智慧與愛

六、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

七、生活技能教育

八、用勵志演繹精彩人生

九、構建基于校本特色的學校文化

十、我心目中的理想課堂

十一、初中小班化課堂教學導學藝術

十二、讓提問打開學生知識之門

十三、課堂：因和諧而精彩

十四、有效課堂交往

十五、有效課堂與教師的專業(yè)成長

十六、知行并進，實施有效教學

十七、讓我們做分層作業(yè)的設計者

十八、打開讀題的天窗

十九、學生作業(yè)的優(yōu)化設計

二十、課堂教學有效評價策略

二十一、讓評價充滿詩意讓種子熠熠生輝

二十二、閱讀，為成長奠基

二十三、讓閱讀成為初中學生的生活方式

二十四、用故事演繹故事

二十五、閱讀之路，你我同行

二十六、在科學閱讀中快樂成長

二十七、重構初中生課外閱讀生活

附錄一

新教育，在海門大地上穿行

附錄二

海門市新教育活動大事紀

后記