基本理念
如何閱讀和使用本書
導(dǎo)言
上篇 兒童語言能力綜合訓(xùn)練
第一部分 兒童語音能力綜合訓(xùn)練
兒童語音能力訓(xùn)練操
訓(xùn)練一 口腔發(fā)音器官趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練二 發(fā)音氣息趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練三 發(fā)音器官趣味按摩操
訓(xùn)練四 語音共鳴發(fā)聲趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練五 吐字歸音趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練六 聲調(diào)發(fā)音趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練七 語音節(jié)奏趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練八 聲音表現(xiàn)力感知趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練九 語音變化感知趣味訓(xùn)練操
訓(xùn)練十 擬聲發(fā)音趣味訓(xùn)練操
漢語拼音發(fā)音部位及方法訓(xùn)練
語音綜合訓(xùn)練操示例
兒童語音能力訓(xùn)練記錄表
第二部分 兒童語言邏輯能力綜合訓(xùn)練
兒童語言邏輯能力感知與訓(xùn)練
訓(xùn)練一 邏輯語意的延展
訓(xùn)練二 感知概念的內(nèi)涵和外延
訓(xùn)練三 概念的不同層次
訓(xùn)練四 統(tǒng)攝思維的感知和訓(xùn)練
訓(xùn)練五 語意的理解和聯(lián)想
訓(xùn)練六 順序的感知和描述
訓(xùn)練七 推理過程的感知和描述
訓(xùn)練八 事實(shí)判斷的感知和描述
訓(xùn)練九 感知和使用關(guān)聯(lián)詞語
訓(xùn)練十 記憶最常見的推理模式
兒童語言邏輯能力訓(xùn)練記錄表
第三部分 兒童語匯能力綜合訓(xùn)練
兒童語匯能力感知與訓(xùn)練
訓(xùn)練一 美麗的四季
訓(xùn)練二 繽紛的色彩多樣的形狀
訓(xùn)練三 我們一起做運(yùn)動
訓(xùn)練四 學(xué)習(xí)反義詞
訓(xùn)練五 我的理想不同的職業(yè)
訓(xùn)練六 有趣的表情
訓(xùn)練七 關(guān)于時間的詞語
訓(xùn)練八 不同的位置
訓(xùn)練九 量詞的使用
訓(xùn)練十 我的家庭
兒童語匯能力訓(xùn)練記錄表
第四部分 兒童言語情商綜合訓(xùn)練
兒童言語情商感知與訓(xùn)練
訓(xùn)練一 介紹自己和他人
訓(xùn)練二 字字句句聽得清
訓(xùn)練三 聲音響亮大聲說
訓(xùn)練四 有禮貌的小主人
訓(xùn)練五 主動認(rèn)識新朋友
訓(xùn)練六 有條有理講道理
訓(xùn)練七 打電話和接電話
訓(xùn)練八 遇到壞人怎么辦
訓(xùn)練九 角色表演我最棒
訓(xùn)練十 說廣告
訓(xùn)練十一 講笑話
訓(xùn)練十二 肢體語言律動操
兒童言語情商訓(xùn)練記錄表
下篇 兒童語言能力綜合提高
第五部分 兒童語言能力發(fā)展創(chuàng)意游戲
適合早晨起床時做的語言游戲
適合晚上睡覺前做的語言游戲
適合外出游玩時做的語言游戲
適合全家人一起玩的語言游戲
適合在幼兒園做的語言游戲
第六部分 早期閱讀與兒童語言發(fā)展
早期閱讀方法的建議與指導(dǎo)
早期閱讀的重要形式圖畫書
第一站 詩意盎然的閱讀
第二站 充滿智慧的邏輯魅力
第三站 豐富多彩的語匯盛宴
第四站 認(rèn)知和表達(dá)豐富的情感
第五站 生命歷程的感知和表達(dá)
第六站 天馬行空的超凡想象
兒童悅讀記錄表
第七部分 母語文化的感知和理解
第一站漢字文化與藝術(shù)
第二站古代文學(xué)與經(jīng)典作品
第三站古代兒童啟蒙教材
第四站生肖成語對聯(lián)歇后語
第五站節(jié)日民俗傳說
第六站戲曲藝術(shù)與文化
第七站姓氏名號稱謂
滔滔少兒口才母語能力綜合測試
兒童母語能力跟蹤語測記錄表
后記
滔滔少兒口才寶貝之歌