本書采用項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向的編寫模式，本著“理論實在，技能到位”的原則，將統(tǒng)計學(xué)的知識體系與統(tǒng)計工作相結(jié)合，劃分為七個項目：認(rèn)識統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集與整理、綜合指標(biāo)分析、時間數(shù)列分析、指數(shù)分析、參數(shù)估計、相關(guān)分析與回歸分析。每個項目以任務(wù)引入的方式描述項目的實際工作情景并提出問題，；通過任務(wù)分析明確解決問題的任務(wù)明細；在解決任務(wù)的過程中把統(tǒng)計知識作為任務(wù)完成的手段與工具，在完成任務(wù)的同時系統(tǒng)掌握理論知識；項目結(jié)束后有針對性地設(shè)計應(yīng)用技能訓(xùn)練、練習(xí)題及知識拓展，鞏固并拓寬知識結(jié)構(gòu)及視野，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識與素質(zhì)教育的雙重培養(yǎng)。
本教材具有定位準(zhǔn)確、理論適中、知識系統(tǒng)、案例鮮活、通俗易懂、貼近實際等特點，可作為管理類、經(jīng)濟學(xué)類各專業(yè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)課程的入門教材，也可供從事社會、經(jīng)濟和管理等研究和實際工作的人員閱讀參考。
1．理念前沿，模式創(chuàng)新。強調(diào)工作過程導(dǎo)向、項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、OBE成果導(dǎo)向教育等新的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)的教材編寫模式和方法，建立了以工作過程（項目）為導(dǎo)向，用任務(wù)進行驅(qū)動，以行動（工作）體系為框架的現(xiàn)代課程教材體系。
2．理論實在，技能到位。本教材采用項目教學(xué)的體例格式，按照統(tǒng)計工作過程的程序和方法設(shè)計教學(xué)情境，將統(tǒng)計知識的講授融入到實際工作情景與統(tǒng)計案例之中，通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生去尋找實現(xiàn)任務(wù)的方法；在完成任務(wù)和解決問題的能力訓(xùn)練過程中，實現(xiàn)課程的整體能力目標(biāo)及知識、素質(zhì)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。
3．載體多樣，趣味性強。本教材力求盡可能地貼近實際及應(yīng)用型本科學(xué)生的特點，按照學(xué)習(xí)和理解知識的規(guī)律來安排教材的結(jié)構(gòu)、層次和內(nèi)容，為增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在編寫中穿插了大量現(xiàn)實生活中的資料，介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，既豐富了教材內(nèi)容，又有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4．突出實用，緊跟時代。探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性是統(tǒng)計分析的根本任務(wù)。教材中每個項目的設(shè)計緊跟當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，圍繞我國經(jīng)濟生活和百姓生活的熱點,從統(tǒng)計分析的角度分析現(xiàn)象的數(shù)量特征,體現(xiàn)市場經(jīng)濟條件下統(tǒng)計為社會經(jīng)濟服務(wù)的信息、咨詢和監(jiān)督功能。
女，江西財經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，講師職稱；現(xiàn)任會計學(xué)院教學(xué)副院長，協(xié)助院長分管學(xué)院日常教學(xué)、教學(xué)改革（含產(chǎn)教融合）、科研、評估、培訓(xùn)考證工作。
項目一 認(rèn)識統(tǒng)計學(xué)
任務(wù)一 統(tǒng)計學(xué)概述
任務(wù)二 統(tǒng)計研究的基本方法
任務(wù)三 統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 體育中的統(tǒng)計學(xué)——籃球技術(shù)統(tǒng)計
項目二 統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集與整理
任務(wù)一 統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集
任務(wù)二 統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理
任務(wù)三 編制次數(shù)分布數(shù)列
任務(wù)四 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 洛倫茨曲線與基尼系數(shù)
項目三 綜合指標(biāo)分析
任務(wù)一 總量指標(biāo)與相對指標(biāo)分析
任務(wù)二 平均指標(biāo)分析
任務(wù)三 標(biāo)志變異指標(biāo)分析
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 恩格爾系數(shù)
項目四 時間數(shù)列分析
任務(wù)一 時間數(shù)列概述
任務(wù)二 時間數(shù)列的水平分析
任務(wù)三 時間數(shù)列的速度分析
任務(wù)四 長期趨勢測定
任務(wù)五 季節(jié)變動測定
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 中國股票市場的季節(jié)變動
項目五 指數(shù)分析
任務(wù)一 統(tǒng)計指數(shù)概述
任務(wù)二 編制綜合指數(shù)
任務(wù)三 編制平均數(shù)指數(shù)
任務(wù)四 編制平均指標(biāo)對比指數(shù)
任務(wù)五 指數(shù)體系與因素分析
任務(wù)六 編制常用的經(jīng)濟指數(shù)
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 克強指數(shù)
項目六 參數(shù)估計
任務(wù)一 抽樣法概述
任務(wù)二 計算抽樣平均誤差
任務(wù)三 總體參數(shù)估計
任務(wù)四 確定樣本容量
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 二戰(zhàn)中蘇軍是如何破解了德軍坦克產(chǎn)量
項目七 相關(guān)分析與回歸分析
任務(wù)一 相關(guān)分析
任務(wù)二 回歸分析
小結(jié)
應(yīng)用技能訓(xùn)練
知識拓展 統(tǒng)計回歸效應(yīng)
參考文獻
附錄
附錄一 隨機數(shù)字表
附錄二 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布概率度表
附錄三 t分布臨界值表
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