本書以自身實例為基礎,闡述了子女教育中的一種心理教練技術,這是一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術,具體的方式便是對話,教練只發(fā)問,不給答案,讓被教練者自己去探究*終找到答案。
引領是父母向孩子提恰當?shù)膯栴},讓孩子自己找到解決方案,可貴的是發(fā)問的探究過程本身,讓思想處于活潑的狀態(tài),思想的源頭是活的,才能有源源不斷的智慧產(chǎn)生。
引領可以激發(fā)孩子的無限潛能,*終讓父母親更輕松、孩子更卓越!
作為一個希望與孩子和諧相處并渴望孩子成才的媽媽,讀完此書獲益良多。如果早讀到劉老師的著作,在與孩子相處的過程中,會減少多少焦慮和矛盾啊。
序
清華大學教育學王頂明博士
香芝老師是一位優(yōu)雅知性、陽光開朗、勤奮好學、樂觀上進、充滿教育情懷和積極能量的親子教育專家。作為香芝老師的朋友,我有幸見證她的專業(yè)精進、家庭發(fā)展、從優(yōu)秀不斷走向卓越,有幸見證兩個精靈般孩子在她的用心引領下健康、快樂地成長,也有幸成為她這本基于生命體驗、充滿智慧和現(xiàn)實指導意義的書稿的第一批讀者,因此,我很樂意與諸君分享自己認真研讀書稿后的心得體會。
近年來,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展、人民生活水平不斷提高,人們對教育的訴求已從有學上轉變?yōu)樯虾脤W,對教育的期盼已從單純的學校教育轉向對學校教育和校外輔導的完美結合。有些地方,甚至對各類教育培訓機構、體育藝術特長、學科課程輔導等趨之若鶩,不少家長犧牲周末休閑只為陪孩子上輔導班、寫作業(yè)。伴隨著劇場效應的無聲催化,這種集體焦慮下的盲目行動綁架了多少望子成龍、望女成鳳的父母,使之在舍本逐末、緣木求魚、南轅北轍的路上脫韁狂奔、疲于應戰(zhàn)。
難能可貴的是,在這場前景令人堪憂的大范圍競賽中,有香芝老師等一批有識之士,在另辟蹊徑、積極探索、且行且思、孤獨求解。更令人欣喜的是,香芝老師在先后求學于海內外多位親子教育專家的同時,結合自己養(yǎng)育一雙可愛的兒女茁壯成長的親身體驗,以及近些年在高效快樂親子學習營中的典型案例,把近十年來的所思所想、所感所悟濃縮升華、結集成冊,分享于同道中人,以期啟發(fā)諸君,造福千萬家庭。
香芝老師在本書中旗幟鮮明地提出了一種全新的育兒理念、思維模式和教子方法,那就是引領勝過管教,引領以激發(fā)孩子的潛能,從平凡走向卓越;引領以成就幸福、喜悅的父母,建立融洽的親子關系、家校關系;引領以遵循兒童身心成長規(guī)律,尊重孩子個體差異與天賦異稟;引領以陪伴孩子成為他/她自己,而非被奴役或管教的對象。這種更加符合孩子天性、更加適合因材施教、更利于親子和諧的育兒理念與操作方法,豈不是每位家長都應知、應會的常識做法?
劉香芝,國家二級心理咨詢師、親子教練,師從國內外教育大師,從事教育工作和心理工作10多年,融合東西方前沿教育理念,獨創(chuàng)生命能量的教育體系提倡更有效的教育方式引領勝過管教。
她喜歡別人稱呼自己為親子教練,通過強而有力的對話,讓對方自己找到解決方案,解決方案是由自己的頭腦和意愿發(fā)出的,人便會負起責任,有主人翁的心態(tài)。
她相信,人生來完整且智慧。父母所要做的工作只是要去激發(fā)孩子的內在智慧,最終讓孩子成為真實、極致、最好的自己。
目錄
序/1
前言/1
第一部分教育孩子是否有章可循、有據(jù)可依?育子成才的四大原則
原則,就像一盞明燈,時刻指引著我們;也像一把尺子,讓我們可以去檢驗我們的教育是否符合科學。這些最本質、最科學的原則,讓我們教育孩子有章可循、有據(jù)可依。
第1章不遵循腦科學的教育是一種冒險/003
第2章錯誤的教育比不教育更可怕/017
第3章放下干擾,尊重生命體系的成長/036
第4章遵循孩子心理成長的發(fā)展規(guī)律/048
第二部分貧瘠的土地能長出參天大樹嗎?搭建愛的小屋
所有的家庭教育專家都在講:家庭環(huán)境很重要!作為父母,到底創(chuàng)建一個怎樣的環(huán)境,才能讓孩子在其中能夠感受到愛?讓親子關系變得愛意融融?你愛孩子還不夠,關鍵得讓孩子感受到你的愛。
第5章愛是接納接納孩子的所有/065
第6章愛是尊重尊重孩子的選擇權和內心需求/075
第7章愛是理解理解孩子行為背后的正面動機/087
第8章愛是相信相信孩子一定可以/098
第9章愛是允許允許孩子所有自發(fā)性的活動/107
第三部分優(yōu)秀和平庸的區(qū)別在哪里?育子成才的方向
只有方向明確了,在養(yǎng)育孩子的過程中才不至于迷失、困惑、不知所措,才能讓我們堅持做正確的事情,不至于浪費孩子寶貴的時間和精力,讓其永遠行走在正確的人生軌跡上。
第10章引領孩子突破限制,讓孩子成為最好的自己/123
第11章引領孩子建立正確的自我認知/138
第12章引領孩子打造強勁的內在動力/148
第13章引領孩子走向感恩而非自私/164
第四部分成長路上不可或缺的陽光雨露育子成才的三大影響因素
植物的生長需要陽光雨露的滋潤,否則沒法生長。孩子的成長,同樣需要陽光雨露的滋潤。父母的愛像光,父母的情緒平和似甘露,父母對自己角色的定位會極大地影響孩子的健康成長。
第14章你給到孩子的是愛還是恐懼?/173
第15章父母是要成為孩子的管教者嗎?/184
第16章父母怎樣保持內心平和,提高孩子的情商?/196