為了進一步貫徹《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃(20112020年)》以及《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(20162030年)》的文件精神,正確把握中醫(yī)藥本科教學內容和課程體系的改革方向,突出系統(tǒng)性、科學性、先進性、簡明性、實用性,上?茖W技術出版社于2018年初啟動了精編教材《醫(yī)藥拉丁語》的修訂工作,力求在完善*版教材知識體系和內容編排的基礎上,更加突出經典、精煉、新穎、實用的編寫宗旨。第二版是在2014年出版的*版基礎上進行修訂,內容仍保持了原有框架,包含簡明語音、簡要語法、基本藥物命名和常用醫(yī)藥處方四部分。
與上一版相比,本次修訂的主要內容有:一是梳理了全書內容和附錄中的多音節(jié)詞,廣泛查閱文獻,補充了其倒數第二個元音的音標,為學生學習過程中正確把握多音節(jié)詞讀音提供堅強保證,同時也可為專業(yè)人員查閱相關信息提供幫助。二是在藥物制劑一節(jié)中補充了酸、堿、鹽、鹵化物、氧化物、氫氧化物以及一些偏酸性或偏堿性有機藥物鹽的拉丁語命名法,為中藥學類專業(yè)學生的學習完善了藥物命名知識體系。三是收集了中藥飲片拉丁語命名實例,總結了其命名法,為學生在本科、研究生階段學習提供了拓展思路,也為專業(yè)人員的研究和文獻整理提供幫助。四是將第三章中動詞一節(jié)由原來的第四節(jié)后移至第八節(jié),保證了名詞、形容詞的語法體系的完整性,也便于教學中靈活安排教學步調。
全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材新中國高等中醫(yī)藥教育開創(chuàng)至今歷六十年。一甲子朝花夕拾,六十年砥礪前行,實現(xiàn)了長足發(fā)展,不僅健全了中醫(yī)藥高等教育體系,創(chuàng)新了中醫(yī)藥高等教育模式,也培養(yǎng)了一大批中醫(yī)藥人才,履行了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務、文化傳承的職能和使命。高等中醫(yī)藥院校的教材作為中醫(yī)藥知識傳播的重要載體,也伴隨著中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的進程,從少到多,從粗到精,一綱多本,形式多樣,始終發(fā)揮著至關重要的作用。
上?茖W技術出版社于1964年受國家衛(wèi)生部委托出版全國中醫(yī)院校試用教材迄今,肩負了半個多世紀的中醫(yī)院校教材建設和出版的重任,產生了一大批學術深厚、內涵豐富、文辭雋永、具有重要影響力的優(yōu)秀教材。尤其是1985年出版的全國統(tǒng)編高等醫(yī)學院校中醫(yī)教材(第五版),至今仍被譽為中醫(yī)教材之經典而蜚聲海內外。
2006年,上?茖W技術出版社在全國中醫(yī)藥高等教育學會教學管理研究會的精心指導下,在全國各中醫(yī)藥院校的積極參與下,組織出版了供中醫(yī)藥院校本科生使用的全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材(以下簡稱精編教材),并于2011年進行了修訂和完善。這套教材融匯了歷版優(yōu)秀教材之精華,遵循三基五性三特定的教材編寫原則,同時高度契合國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核制度改革和國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的要求,在組織策劃、編寫和出版過程中,反復論證,層層把關,使精編教材在內容編寫、版式設計和質量控制等方面均達到了預期的要求,凸顯了精煉、創(chuàng)新、適用的編寫初衷,獲得了全國中醫(yī)藥院校師生的一致好評。
2016年8月,黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國衛(wèi)生與健康大會,印發(fā)實施《健康中國2030規(guī)劃綱要》,并頒布了《中醫(yī)藥法》和《〈中國的中醫(yī)藥〉白皮書》,把發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)作為打造健康中國的重要內容。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展、文化強國、走出去戰(zhàn)略以及一帶一路倡議,推動經濟轉型升級,都需要中醫(yī)藥發(fā)揮資源優(yōu)勢和核心作用。面對新時期中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉化,創(chuàng)新性發(fā)展的總體要求,中醫(yī)藥高等教育必須牢牢把握經濟社會發(fā)展的大勢,更加主動地服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。為此,精編教材的編寫將繼續(xù)秉持為院校提供服務、為行業(yè)打造精品的工作要旨,
在全國中醫(yī)院校中廣泛征求意見,多方聽取要求,全面汲取經驗,經過近一年的精心準備工作,在十三五開局之年啟動了第三版的修訂工作。
本次修訂和完善將在保持精編教材原有特色和優(yōu)勢的基礎上,進一步突出經典、精煉、新穎、實用的特點,并將貫徹習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會、全國高校思想政治工作會議等系列講話精神,以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(20162030年)》和《關于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導意見》等文件要求,堅持高等教育立德樹人這一根本任務,立足中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求,遵循我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)律和中醫(yī)藥教育規(guī)律,深化中醫(yī)藥特色的人文素養(yǎng)和思想情操教育,從而達到以文化人、以文育人的效果。
同時,全國中醫(yī)藥高等教育學會教學管理研究會和上海科學技術出版社將不斷深化高等中醫(yī)藥教材研究,在新版精編教材的編寫組織中,努力將教材的編寫出版工作與中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)實目標及未來方向緊密聯(lián)系在一起,促進中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與健康中國戰(zhàn)略緊密結合起來,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,不斷完善高等中醫(yī)藥教材體系和豐富教材品種,創(chuàng)新、拓展相關課程教材,以更好地適應十三五時期及今后高等中醫(yī)藥院校的教學實踐要求,從而進一步地提高我國高等中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)能力,為建設健康中國貢獻力量!
教材的編寫出版需要在實踐檢驗中不斷完善,誠懇地希望廣大中醫(yī)藥院校師生和讀者在教學實踐或使用中對本套教材提出寶貴意見,以敦促我們不斷提高。
全國中醫(yī)藥高等教育學會常務理事、教學管理研究會理事長
2016年12月
嚴玉平,教授,碩士生導師,河北中醫(yī)學院藥用植物學教研室主任。擔任一線教學工作近30年,先后主講《藥用植物學》《醫(yī)藥拉丁語》《藥用植物生態(tài)學》《生命科學通論》《藥用植物遺傳育種》《醫(yī)學生物學》《中藥鑒定學》等課程。多年主持《藥用植物學》學科建設和教學改革,成功申報河北省第一批省級精品課程,并通過第二批省級精品課程驗收。曾獲教育部優(yōu)秀教師、河北省衛(wèi)生廳優(yōu)秀教師、河北醫(yī)科大學優(yōu)秀教師和十佳青年等稱號;3次受到九三學社石家莊市委的表彰;2次獲教師授課競賽一等獎,獲多媒體課件大賽三等獎青年教師優(yōu)秀教案獎等鼓勵,6次獲先進工作者或年度業(yè)務考核優(yōu)秀。主持或參加科研課題20余項,獲河北省教學成果三等獎2項、河北省科技進步三等獎1項、河北省衛(wèi)生廳科技進步一等獎多項。發(fā)表教學論文10余篇、科研論文20余篇。主編國家級規(guī)劃教材2部、副主編3部、參編2部,主編創(chuàng)新教材1部。被聘請為河北中醫(yī)學院第一屆、第二屆教學督導組專家,承擔教學督導檢查、青年教師技能大賽評委、青年教師培養(yǎng)考核、青年教師賽前指導等工作。
第一章緒論1一、 拉丁語的產生、發(fā)展和現(xiàn)狀 / 1二、 拉丁語的特點 / 1三、 拉丁語在醫(yī)藥學與中醫(yī)藥學中的應用 / 2四、 醫(yī)藥拉丁語的課程特點和學習要求 / 2第二章語音3第一節(jié)拉丁語字母及其拼音 / 3一、 拉丁語字母表 / 3二、 拉丁語字母的分類和發(fā)音 / 4三、 雙元音、雙輔音及其發(fā)音 / 5四、 拼音規(guī)則和方法 / 5五、 某些特殊字母或字母組合的發(fā)音 / 6六、 拼音練習 / 6第二節(jié)音節(jié)、音量及重音 / 10一、 音節(jié) / 10二、 音量與音符 / 11三、 重音 / 12第三章語法16第一節(jié)名詞概述 / 17一、 名詞的性屬 / 17二、 名詞的數 / 18三、 名詞的格 / 18四、 名詞的詞典記載格式 / 19五、 名詞變格法類型 / 19六、 名詞的變格 / 20第二節(jié)第一、第二變格法名詞 / 21一、 第一變格法名詞 / 21二、 第二變格法名詞 / 23三、 非同格定語詞組及其應用 / 27第三節(jié)形容詞 / 29一、 形容詞概述 / 29二、 第一類形容詞 / 29三、 同格定語詞組及其應用 / 31四、 常用詞匯 / 31第四節(jié)第三變格法名詞 / 33一、 特征和分類 / 33二、 格尾表 / 34三、 變格示例 / 34四、 應用 / 36五、 常用詞匯 / 36第五節(jié)第二類形容詞 / 39一、 特征和分類 / 39二、 變格 / 40三、 應用 / 41四、 常用詞匯 / 42五、 形容詞的等級 / 42第六節(jié)第四、第五變格法名詞 / 46一、 第四變格法名詞 / 46二、 第五變格法名詞 / 48第七節(jié)其他名詞 / 50一、 不變格名詞 / 50二、 希臘名詞 / 51第八節(jié)動詞 / 56一、 動詞的特征 / 56二、 動詞的詞典格式 / 56三、 動詞的分類 / 56四、 動詞命令式 / 57五、 動詞接續(xù)式 / 57六、 常用詞匯 / 57第九節(jié)常用不變化詞類 / 58一、 前置詞 / 58二、 副詞 / 60三、 連接詞 / 60四、 常用詞匯 / 61第四章生物與藥物的命名63第一節(jié)生物的命名 / 63一、 生物命名概述 / 63二、 生物的科名 / 64三、 生物的學名 / 65四、 植物描述與示例 / 70第二節(jié)中藥的命名 / 73一、 中藥材的命名 / 73二、 中藥飲片的命名 / 75三、 常用藥用部位拉丁名 / 77第三節(jié)藥物制劑的命名 / 79一、 酸類藥物命名法 / 79二、 偏酸性有機藥物鹽命名法 / 79三、 鹽類及氧化物、氫氧化物命名法 / 80四、 藥物制劑命名法 / 81第五章醫(yī)藥處方85第一節(jié)處方基本結構 / 85一、 處方的基本概念 / 85二、 處方結構 / 85三、 處方分類 / 87四、 縮寫詞 / 88第二節(jié)處方規(guī)則 / 92一、 處方管理 / 92二、 處方規(guī)則 / 92三、 處方類型及示例 / 93附錄
一五種變格法名詞格尾表99二拉丁語數詞表100三常用中藥材及其基源名稱102四常用藥用植物拉丁語異名表111五常用醫(yī)藥學名稱拉英轉化規(guī)律簡介116六拉漢詞匯表119主要參考書目137