本書(shū)廣鑒中外大量客觀(guān)事例，遵循教育學(xué)、心理學(xué)，闡述了科學(xué)育人哲理及規(guī)律，飽含著：科學(xué)性、知識(shí)性、資料性、趣味性、實(shí)用性。論述了智商與情商。全書(shū)二十一章突出了以人為本、立德樹(shù)人、因人制宜。注重個(gè)性與特長(zhǎng)的培育，如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境，敦促學(xué)子在快樂(lè)中主動(dòng)發(fā)揮內(nèi)潛能。將激勵(lì)教師與家長(zhǎng)緊跟新時(shí)代，不忘初心牢記使命。注重引領(lǐng)下一代扣好人生*顆扣子�？茖W(xué)培育德才兼?zhèn)�，有高度�?zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)興偉大中華共筑國(guó)夢(mèng)的生力軍。
韓滿(mǎn)德，生于一九四三年十二月，山西省高平市人。大專(zhuān)學(xué)歷，從教四十余載。退而未休，為教育事業(yè)竭誠(chéng)盡職。從一九八一年擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持教研，在深化教改中，全心投入，為素質(zhì)教育方面做示范。在教學(xué)實(shí)踐中撰寫(xiě)了《快樂(lè)導(dǎo)學(xué)法》、《激趣轉(zhuǎn)差法》《重點(diǎn)選學(xué)法》《培養(yǎng)創(chuàng)造思維》《電教設(shè)計(jì)與編制》《面向未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造能力》及個(gè)性化教育論著。二0一0年全國(guó)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在晉城市召開(kāi)時(shí)，由仲教授等五位專(zhuān)家審稿后，將《養(yǎng)成為徑》一書(shū)推薦到北京作家出版社在全國(guó)發(fā)行。本人被載入天津社會(huì)科學(xué)院出版的《中國(guó)當(dāng)代名師名家傳略》一書(shū)。二0一六年九月又榮獲中華人民共和國(guó)教育部與中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部為我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的榮譽(yù)證書(shū)。
序一 1序二 4
緒論 6
第一章 家校科學(xué)育人實(shí)踐之經(jīng)驗(yàn) 1
遵循科學(xué)育人規(guī)律 1
注重德育科學(xué)施教 2
家校結(jié)合科學(xué)育人 3
第二章 怎樣做父母 6
做有價(jià)值的投資 6
教子女主動(dòng)奮發(fā) 10
做父母必須盡責(zé) 12
春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲 16
對(duì)子女生存能力的訓(xùn)練 18
第三章 當(dāng)好隔代家長(zhǎng) 22
第四章 做好無(wú)愧父母的事業(yè) 35
第五章 先改變自己再教育孩子 41
第六章 做好幼兒?jiǎn)⒅墙甜B(yǎng) 52
教寶寶認(rèn)識(shí)家庭環(huán)境 59
寶寶開(kāi)始坐起來(lái) 60
滿(mǎn)足寶寶的好奇心 60
如何培養(yǎng)寶寶更多本領(lǐng) 66
第七章 重感情理智地培育子女 72
孩子上學(xué)后父母如何施教 76
行為習(xí)慣不好 77
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足 77
學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 78
學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)風(fēng)氛圍不好 79
因勢(shì)利導(dǎo)順其自然科學(xué)育子 79
過(guò)分滿(mǎn)足孩子 82
一定要抓住孩子的閃光點(diǎn) 84
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