父母的陪伴有助于孩子的大腦發(fā)育嗎?
如何讓孩子主動學習?
從小教孩子背古詩古文,有益處嗎?
大腦是掌握人類命運的鑰匙,人的成長或衰敗,關(guān)鍵都在大腦里。對于在學習中的孩子來說,更是如此。腦科學家、教育專家洪蘭老師帶讀者跳脫教養(yǎng)誤區(qū),以科學的方法,在對的時間啟發(fā)孩子的大腦,幫助父母培養(yǎng)出高情商、好品格的孩子。
1.難以突破的養(yǎng)育瓶頸,非常重要但又得不到明確解答的養(yǎng)育問題,它們卡在日常養(yǎng)育過程中,讓父母們異常頭疼。孩子一哭就得抱嗎?長期接觸女性,會影響男孩子的性格塑造嗎?孩子學不進去到底該怎么辦呢?……這些問題在這里都能找到答案。
2.其實,孩子產(chǎn)生的很多問題根源都在大腦的生長和發(fā)育規(guī)律。遵循大腦的生長發(fā)育規(guī)律,你可以讓孩子在該學的時候充分學習,在該玩耍的時候盡情玩耍,也能幫他在*初的時候建立良好的生活習慣和處世觀念。
3.養(yǎng)育本該是一件快樂的事,探尋養(yǎng)育問題的根源大腦,從根源解決問題,讓養(yǎng)育更輕松、更科學、更快樂。
4.腦科學家洪蘭的傾心力作,《真正的蒙氏教育在家庭》作者駱思潔、永承教育創(chuàng)始人王楚、小兒神經(jīng)外科主任醫(yī)師田永吉聯(lián)合推薦。
洪蘭
美國加州大學實驗心理學博士,曾在加州大學爾灣醫(yī)學院神經(jīng)科做博士后研究。后于圣迭戈沙克生物研究所做研究員,并于加州大學擔任研究教授。2003年創(chuàng)立臺灣中央大學認知神經(jīng)科學研究所并擔任所長。
近年南北奔波推廣閱讀,并針對臺灣教育、社會問題提出真知灼見。撰寫學前教育雜志科學教養(yǎng)專欄多年,并借著一場場演講,將正確的腦科學介紹給社會大眾,以幫助孩子們快樂地學習。
著有《好孩子:三分天注定,七分靠教育》《教育在生活的細節(jié)里》等教養(yǎng)類暢銷書。
第一章 關(guān)于育兒的十萬個為什么,看看大腦怎么運作
孩子睡眠少會影響大腦發(fā)育嗎
寶寶一哭就抱,孩子個性會變軟弱嗎
父母吸煙喝酒,孩子是否容易反社會化
腸道菌群調(diào)節(jié)大腦活動,是真的嗎
從小教孩子背古詩古文,有益處嗎
帶三歲孩子去旅行,對孩子智力發(fā)育好嗎
音樂胎教真的有用嗎
我的孩子坐不住,就是多動癥嗎
孩子贏在起跑線上,將來就會成功嗎
是方便管教,還是真的為孩子好
聰明的小孩,以后人生一定成功嗎
孩子內(nèi)向、外向,可以改變嗎
男孩子就一定要有男子氣概嗎
第二章 情緒管理好,孩子成就高,聽聽大腦怎么說
智商、情商,都是天生的嗎
孩子的情商是可訓練的嗎
如何教會孩子做情緒的主人
處罰恐嚇,真能教出誠實的好孩子嗎
如何教孩子同理心,什么時候教最好
怎么做孩子才不會自私、爭奪、記恨
如何避免孩子出現(xiàn)負面思維
孩子有分離焦慮時怎么辦
第三章 學習閱讀的重要性,要看大腦怎么想
語意和理解才是超強記憶法
愛讀書的孩子真的不會變壞嗎
大量閱讀報紙,有助于孩子的智力提升嗎
喜歡閱讀的孩子會說話
讀繪本真的能出發(fā)孩子的聯(lián)想力嗎
孩子寫倒字會有閱讀障礙嗎
鼓勵孩子多動手,有助大腦建構(gòu)嗎
益智類的電子游戲?qū)⒆佑幸鎲?/p>
勤做手抄筆記,有助于大腦記憶嗎
讓孩子遠離3C產(chǎn)品,多接觸大自然
如何激發(fā)孩子的學習動力
第四章 孩子品格教育的養(yǎng)成,大腦的作用不可忽視
會讀書是否會有好品行,品行是天生的嗎
讓孩子從小養(yǎng)成整理書包的習慣很重要嗎
孩子喜歡強辯與講理,要制止他嗎
教育孩子的最好時機是什么時候
助人與分享,會讓孩子的大腦更快樂嗎
如何培養(yǎng)孩子的品格
如何開發(fā)孩子的想象力
怎樣教出有禮貌、受歡迎的孩子
與其希望孩子聰明,不如教他勤能補拙
如何教會孩子惜福感恩
與其迷信,不如相信自己
第五章 良好的親子關(guān)系,才能激發(fā)好的大腦感觀
如何發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)孩子的天賦
餐桌上媽媽的味道,對孩子成長有幫助嗎
父母的陪伴有助于孩子的大腦發(fā)育嗎
獨生子女與有兄弟姐妹的孩子,大腦發(fā)育會不同嗎
合群的孩子更有智慧嗎