輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的主體力量之一，越來越受到重視。近年來各高校也愈加關(guān)注輔導(dǎo)員的成長和發(fā)展，這在一定程度上調(diào)動了輔導(dǎo)員的工作積極性和創(chuàng)造性，提高了他們的工作水平。但由于一些主客觀因素影響，輔導(dǎo)員中存在工作負擔(dān)重、瑣碎事務(wù)多、心理壓力大、成就感不高的現(xiàn)象，部分輔導(dǎo)員表現(xiàn)出較低的職業(yè)認同水平。這無疑是受到輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀的影響，并進而影響到他們的工作幸福感。目前高校輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀和工作幸福感總體狀況如何？輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀與工作幸福感之間如何相互影響？如何通過有效途徑來影響高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價值觀，提升他們的工作幸福感？是值得研究和探討的重要課題。作者首先基于心理測量學(xué)的程序，對高校輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀與工作幸福感的結(jié)構(gòu)分別進行了探索，在此基礎(chǔ)上編制了高校輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀與工作幸福感調(diào)查問卷，在全國范圍內(nèi)對不同層次高校的輔導(dǎo)員進行了抽樣調(diào)查，考察了高校輔導(dǎo)員職業(yè)價值觀與工作幸福感的相互關(guān)系。結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對部分高校輔導(dǎo)員工作負責(zé)人和輔導(dǎo)員進行了訪談，探討了培育高校輔導(dǎo)員積極職業(yè)價值觀、提升輔導(dǎo)員工作幸福感的路徑。該研究對于更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員在高等教育中的作用具有較為重要的參考價值。