教育影響著一個民族的未來。2017年9月，史家教育集團再次攜手益路同行，通過服務學習課程，共同點燃孩子們的公益夢想，幫助更多的孩子走進社會與生活，在社會中服務，在實踐中學習，實現(xiàn)由公益夢想到公益行動的蛻變。
本書是史家教育集團2017~2018年度開展服務學習的案例集。在全體師生的努力下，本次經(jīng)過多輪評審和答辯，*終家書守護行動關愛失智老人瀕危盒子小小社區(qū)消防員等15個優(yōu)秀公益創(chuàng)想成功與中國扶貧基金會益路同行平臺簽約。這些案例的結(jié)集出版，對其他學校開展這一課程提供了很好的授課思路和經(jīng)驗借鑒。
序言
教育影響著一個民族的未來，少年兒童是未來的希望。我們相信，影響孩子，就是影響未來。在孩子的心中從小埋下公益的種子，這顆種子必將陪伴他們成長，必將碩果累累、收獲芬芳。2017年9月，史家教育集團再次攜手益路同行，通過服務學習課程，共同點燃孩子們的公益夢想，幫助更多的孩子走進社會與生活。在社會中服務，在實踐中學習，實現(xiàn)由公益夢想到公益行動的蛻變。
經(jīng)過兩年的深度實踐，服務學習課程已經(jīng)成為史家德育工作的一大亮點和品牌。服務學習很好地調(diào)動了師生的公益熱情，他們的參與熱情高，獲得了學生、教師、家長、社區(qū)的一致好評。通過課程學習，學生自主策劃的公益項目書達到3723份，包括環(huán)境保護、社區(qū)發(fā)展、文化傳承、扶貧濟困、家庭健康、老婦幼服務等多個領域。繼2016年的影為愛有故事的古樹八段錦進社區(qū)等10個優(yōu)秀項目成功入選益路同行平臺，2017~2018學年在全體師生的努力下，經(jīng)過多輪評審和答辯，最終家書守護行動關愛失智老人瀕危盒子小小社區(qū)消防員等15個優(yōu)秀公益創(chuàng)想成功與中國扶貧基金會益路同行平臺簽約。
師生們的公益熱情高漲，積極參與公益項目，15個學生自主發(fā)起的優(yōu)秀創(chuàng)新公益項目帶動全校20多個班級千余名同學全程深度參與，并在全校范圍內(nèi)掀起公益行動的風潮。同時，還有一批諸如一頁書圖書館中醫(yī)藥文化進社區(qū)等公益項目，雖然沒有入選益路同行平臺，卻依然熱情不減，執(zhí)著于初心，盡自己所能，傳遞著正能量。此外，我們還欣喜地看到，2016年入選的服務學習項目也并沒有因為項目計劃周期結(jié)束而停止。以影為愛項目為例，孩子們因為走近北京外來務工者，為他們拍攝工作照片，進而接觸到了留守兒童這個群體。影為愛項目結(jié)束后，孩子們的愛心善行并沒有停止，他們還在持續(xù)用一顆火熱而赤誠的心在堅持服務、堅持奉獻，在2018年的世界圖書日，這群十來歲的孩子為湖南省安化縣上馬完小的伙伴們捐獻圖書3000多冊，這些圖書都是他們通過自己的努力募集而來的，每一本圖書上都寫滿了贈予者的寄語。
服務學習帶給學生真實的成長，具有全面育人價值。它將綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務進行整合設計，鼓勵學生將實踐與學習相結(jié)合，帶動學生主動地發(fā)現(xiàn)、關注社會中的現(xiàn)實問題，自主策劃、選擇、反思公益項目，并通過服務和行動來改善社會生活和環(huán)境，喚醒更多的人參與到服務行動當中。它真正體現(xiàn)史家小學所一直倡導的和諧教育與家國情懷培育，是史家教育理念的落地與體現(xiàn)，讓學生走出自我中心，不再只關注自我的需求，從人與自身的和諧不斷向人與人人與知識人與自然人與社會的和諧發(fā)展，學會關注他人的需求，產(chǎn)生服務他人的意識，并付諸實踐與行動。
在服務學習中，孩子們的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、思維能力、組織能力、領導能力、溝通能力以及團隊合作能力都得到了極大提升。服務學習并非一帆風順的，正如孩子們在行動日記和反思工具表中記錄的那樣，在服務學習的過程中，他們有過迷茫、有過挫折、有過爭執(zhí)、有過擔憂……有太多的困難擺在他們面前，等待他們?nèi)ソ鉀Q。孩子們憑著一腔真誠和一顆不斷學習的心，不斷地克服挫折與困難，在活動中不斷歷練，一次又一次讓老師、讓家長刮目相看。服務學習還是優(yōu)秀的家校共育的載體，孩子們發(fā)起的公益項目成功帶動了家長們參與公益，孩子們的微言善行對家長也是一次再教育，對家校共育、家校關系也起到了良好的促進作用。
經(jīng)過評比，2017~2018學年，共76名學生獲得由中國扶貧基金會頒發(fā)的小小公益創(chuàng)想家，16個中隊獲得了優(yōu)秀公益創(chuàng)新團隊獎，史家教育集團也因此獲得突出貢獻獎。同時，學生們自主發(fā)起的創(chuàng)新公益項目還獲得了全社會各界的關注與支持，各級各類新聞媒體對項目進行了深度報道，人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國教育電視臺、《德育報》《現(xiàn)代教育報》《中國少年報》、北京電視臺等權威媒體也對學生們自主策劃的公益項目進行了深度報道。
正如孩子們在感言中所寫的那樣：我們就像風暴之眼，我們學習著，堅持著，努力引起熱心公益的風潮。史家小學的孩子們在服務學習中體驗著成長的無限可能。我們相信，在服務學習風潮之下，每個孩子都會收獲一份扎扎實實的成長。我們也期待服務學習能夠在孩子們的堅持和努力下，帶給更多人溫暖與幫助。
史家教育集團：有8個教育分院德育、語文、數(shù)學、英語、體育健康、人文科技、藝術和課程資源，下設60余個教師研究室。其參與人要有研究課題，定期還要參加匯報展示，他們還將集結(jié)成冊，形成關于教師培訓方面的教材。
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