曾強編著的《媽媽和兒子一起長大》內(nèi)容介紹:眾多成功人士的健康成長都與他們的母親分不開。母親是他們內(nèi)心永恒的精神支柱。他們強烈的自信心更多地來自于母親堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。當(dāng)他們遇到挫折時,母親作為生命源,是最先被想到和最可依賴的。母親是兒子成長的搖籃,決定著兒子的未來。一起來翻閱《媽媽和兒子一起長大》吧!
曾強編著的《媽媽和兒子一起長大》內(nèi)容介紹:教育家福祿貝爾說:國民的生命,與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中,不如說握在母親手中。良好的家庭教育對人的進(jìn)步的影響是終生難忘的,而媽媽對子女的影響尤為重大,往往可以影響他們的一生,因為大部分的孩子都是由母親帶大的。從古到今,從中到外,許多為國家和人類作出貢獻(xiàn)的著名愛國者、民族英雄、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家,翻閱一下他們的成長史,便不難發(fā)現(xiàn)都與他們父母及家庭有十分密切的關(guān)系,正如現(xiàn)代文學(xué)家著名作家老舍說的,“母親給我的是生命教育”。
教育家福祿貝爾說:國民的生命,與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中,不如說握在母親手中。良好的家庭教育對人的進(jìn)步的影響是終生難忘的,而媽媽對子女的影響尤為重大,往往可以影響他們的一生,因為大部分的孩子都是由母親帶大的。從古到今,從中到外,許多為國家和人類作出貢獻(xiàn)的著名愛國者、民族英雄、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家,翻閱一下他們的成長史,便不難發(fā)現(xiàn)都與他們父母及家庭有十分密切的關(guān)系,正如現(xiàn)代文學(xué)家著名作家老舍說的,“母親給我的是生命教育”。
兒子的聰明源自于媽媽
傳統(tǒng)上認(rèn)為,男性更具邏輯推理能力和理性,而女性則較具直覺和情感。但是劍橋大學(xué)的研究者卻發(fā)現(xiàn),母親的基因在孩子大腦的發(fā)育過程中起著主導(dǎo)作用;父親基因則是影響孩子情感和性格的主要因素。研究發(fā)現(xiàn),在大腦負(fù)責(zé)記憶和思維的區(qū)域內(nèi),沒有父親的細(xì)胞;而在負(fù)責(zé)情感的區(qū)域沒有發(fā)現(xiàn)只含母親基因的細(xì)胞,相反,只含母親基因的細(xì)胞出現(xiàn)在負(fù)責(zé)語言和計劃能力的
“執(zhí)行”區(qū)。因此,對于人類而言,母親的基因在孩子大腦皮質(zhì)的形成中有著更大的貢獻(xiàn)。
在美國,有一個時期內(nèi),孤兒院里嬰兒的死亡率很高,為了解決這一問題,心理學(xué)家對兩所孤兒院進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查。
結(jié)果,他發(fā)現(xiàn),在其中一所孤兒院,醫(yī)療和其他設(shè)備都非常完善,只是護(hù)士配備不足,即每10個嬰兒由一名護(hù)士照看,因此這個孤兒院嬰兒的死亡率極高。而存活下來的大多數(shù)嬰兒都呈現(xiàn)出明顯的自閉癥特征,對周圍的事物漠不關(guān)心,但最重要的還是,他們的智力發(fā)展都存在嚴(yán)重的問題。例如,他們之中的大多數(shù)孩子到了2歲,還不會走路;到了3歲時,還不會說話;有些孩子甚至連大小便都不能自理……
但在另一所孤兒院,情況卻完全相反。這所孤兒院雖然物質(zhì)和文化條件都非常惡劣,但護(hù)士卻非常多。一名護(hù)士照顧2個嬰兒,她們就像母親一樣照顧嬰兒。因此,這些嬰兒幾乎都很健康,他們對疾病的抵抗力很強,死亡率極低……最重要的是,到了一定年齡,他們很快就學(xué)會了走路、說話、自己穿衣服等。
由此,心理學(xué)家得出了這樣一個結(jié)論:母親的關(guān)注和愛護(hù),是嬰幼兒身心健康發(fā)育以及智力發(fā)展的基礎(chǔ)。如果在孩子生命的早期,母親就忽視他們,或者常常使他們感覺到不舒服,那孩子的智力發(fā)展就很可能會出現(xiàn)障礙。
兒子的頑皮來自于媽媽
男孩子總是調(diào)皮搗蛋,他們沒有一刻是安寧的。一個剛剛會走路的小男孩,只要他能爬上去的地方,他就會從那里跳下去;他喜歡玩火;他會把自己藏起來,讓全家人著急;他會把一切能吃不能吃的東西,統(tǒng)統(tǒng)都向嘴里塞;他還會故意惹老師和同學(xué)生氣,并以此為樂趣。他喜歡搞破壞,把所有的屋子都搞得亂糟糟卻還意識不到自己的錯誤;喜歡打架和欺負(fù)別人。隨著年齡的增長,男孩還會愛上更多富有冒險性的事物,如滑板、攀巖、滑翔、飆車等等?梢哉f,任何一個男孩在小時候都或多或少地受過外傷,男孩沒受過傷就長大成人堪稱是奇跡。面對調(diào)皮的男孩。媽媽往往束手無策。
一位媽媽更是用“每天都生活在提心吊膽中”來形容自己帶大兩個兒子的經(jīng)歷:
他們每天都讓人不得安寧,他們喜歡爬到家具上,再從家具上跳到床上,因此家里的床墊被他們跳出一個大洞;他們還喜歡到樓下的小花園里去爬樹,甚至還學(xué)“蝙蝠俠”在樹與樹之間竄來竄去。有一次,他們竟然從幾米高的樹上摔下來,結(jié)果把腿骨摔折了,在家休養(yǎng)了兩個月才能去上學(xué)。
是的,這些調(diào)皮搗蛋的男孩讓媽媽傷透了腦筋,然而,媽媽們卻絕對想不到,這些調(diào)皮搗蛋的基因是源自于她們。
英國科學(xué)家認(rèn)為,在一般情況下,男孩要比女孩頑皮,這與男孩的遺傳基因有關(guān)。由于男性性別x染色體是由母親而來。故男孩子一般比女孩頑皮及無禮,是受母親的遺傳。換句話說,頑皮男孩的頑皮個性來自母親的染色體。
兒子的力量來源于媽媽
每個孩子的成長都需要父愛和母愛,但父愛與母愛是完全不同的兩種愛,它們是不能互相代替的。不管是正在成長的小男孩,還是已經(jīng)成家立業(yè)的男人,或者是已經(jīng)年過半百的中年人,媽媽的存在都會帶給他們十足的安全感,媽媽永遠(yuǎn)是他們心靈停泊的港灣。
心理學(xué)家曾做了這樣一個試驗:他把小猴和母猴隔離,在小猴子獨自生活的過程中,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),遇到可怕的事物,如心理學(xué)家戴著老虎或獅子的面具出現(xiàn)在它面前,小猴就會嚇得渾身哆嗦,然后蹲下來抱住自己的頭。但如果把一個假的母猴放在它身旁,它會抱住“母親”,然后就像有了靠山似的,不斷沖著“老虎”、“獅子”齜牙咧嘴,甚至還會走過去向它們挑戰(zhàn)。
可見,母愛是孩子的強心劑,它會給予孩子十足的安全感,促使孩子去面對一切困難和挑戰(zhàn)。 兒子的性格來源于媽媽
行為學(xué)家通過對一些少年犯的研究,發(fā)現(xiàn)了這樣一個奇怪的現(xiàn)象:那些犯有偷竊罪的男孩幾乎都有一個共同的特點。他們都沒有母親,或者不與母親生活在一起。對此,行為學(xué)家解釋。盜竊犯罪多半是由于在情感上對別人的財產(chǎn)和所有權(quán)缺少應(yīng)有的尊重而引起的。確切來說,是由于他們?nèi)鄙佟皭邸钡男愿穸鸬摹?在小的時候,他們沒有得到過母親的愛和尊重,他們自己也不會尊重別人,更不會愛別人。
面對著與自己息息相關(guān)的兒子,媽媽應(yīng)該如何去教養(yǎng)培育呢?高爾基說:“愛孩子,這是連母雞都會的!笨墒菓(yīng)該怎樣去愛,卻是需要愛的智慧的。
澳大利亞男孩教育專家伊恩-利利科認(rèn)為,教育男孩時,應(yīng)該做到: 1.男孩遇到情緒問題時,讓他們從事喜歡的運動來排遣煩惱情緒。
2.男孩,尤其是初中男孩必須在學(xué)校里有一個屬于他們自己的空間或場地,否則他們對學(xué)校沒有歸屬感。
3.讓男孩在寫作之前先“動口”,對所寫的內(nèi)容談個夠,大力提高表達(dá)能力。
4.攻擊性強的男孩通常在童年缺少親人的擁抱,教師與家長應(yīng)該重視與男孩的非語言交流,如拍肩、握手等身體接觸。
5.如果男孩帶著情緒來到家長和教師跟前,我們必須允許他們表達(dá)自己的感受,而不是急著為他們解決問題。
6.男孩在學(xué)校應(yīng)該有發(fā)言權(quán),他們才會真心投入。學(xué)生委員會應(yīng)該致力于擴大他們的權(quán)利,為學(xué)生代言。
7.男孩需要與大自然接觸,做男人們做的事情:打獵、釣魚、捕蟹、宿營等。這些活動會給他們帶來自信心,幫助他們理解大自然的力量和自己在世界中的位置。
8.不放棄任何讓男孩理性思考的機會。教室里的海報、學(xué)校的各種儀式、討論會、辯論賽都是很好的形式。
有人說:因為上帝不能到每一個家庭,所以創(chuàng)造了母親。著名的教育家斯特娜夫人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子,就會獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能獲得命運的收獲。因此說,孩子的命運掌握在母親手中。
朱德說:“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架!薄澳赣H那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象!薄拔覒(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,沒被困難嚇倒!
列寧認(rèn)為,正是母親的影響,激發(fā)了他的革命熱情。
韋爾奇在他的自傳里說:“如果我擁有任何領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范,可以讓大家發(fā)揮長處,我覺得這都應(yīng)該歸功于母親。忍耐而有進(jìn)取心,熱情而又慷慨是母親的特點。”
克林頓曾經(jīng)說過:“母親教我永遠(yuǎn)不要放棄,永遠(yuǎn)不要屈服,永遠(yuǎn)不要停止微笑!
世界首富比爾·蓋茨小時候似乎總是心不在焉,不聽父母的話,母親曾經(jīng)帶他看過一段時間心理醫(yī)生,但是發(fā)現(xiàn)治療毫無效果,而且還有副作用,于是果斷地停止了治療,轉(zhuǎn)而支持他的看似隨意,但很有主見的行為,終于成就了世界最富有的企業(yè)家和最偉大的慈善家。
發(fā)明家愛迪生小時候?qū)W習(xí)成績很差,不被老師喜歡,他母親則認(rèn)為是學(xué)校有問題,決定讓其退學(xué),自己教他…”
眾多成功人士的健康成長都與他們的母親分不開。母親是他們內(nèi)心永恒的精神支柱。他們強烈的自信心更多地來自于母親堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。當(dāng)他們遇到挫折時,母親作為生命源,是最先被想到和最可依賴的。母親是兒子成長的搖籃,決定著兒子的未來。
前言:媽媽與兒子息息相關(guān)
愛兒子首先要懂兒子
男孩更需要關(guān)愛
孩子也需要尊重
做兒子喜歡的媽媽
教育兒子的法寶
媽媽應(yīng)避免的教育誤區(qū)
重視對男孩的性別教育
不要扼殺兒子愛玩的天性
如何對兒子說“不”
把握對兒子早期教育的關(guān)鍵期
競爭是男孩的天性
發(fā)展兒子的語言能力
培養(yǎng)兒子的思考能力
培養(yǎng)愛運動的男孩
培養(yǎng)有愛心的男孩
讓兒子盡顯陽剛之氣
培養(yǎng)兒子良好的習(xí)慣
培養(yǎng)一個聰明的男孩
讓兒子對學(xué)習(xí)充滿興趣
教兒子成為自己情緒的主人
培養(yǎng)獨立自主的男孩
培養(yǎng)樂觀的兒子
讓兒子堅強起來
培養(yǎng)兒子的責(zé)任心
培養(yǎng)善于交際的男孩兒