大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育(普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材）
定 價：38 元
- 作者：金新
- 出版時間：2019/8/1
- ISBN：9787518425181
- 出 版 社：中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
本書從創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)基礎知識著手，闡述新時期大學生創(chuàng)新成果轉化的方式，列舉了一系列國jia級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽以及實際案例，旨在通過普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，幫助有創(chuàng)業(yè)愿望的學生實現(xiàn)理想；旨在通過對大學生進行創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，挖掘大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)理念。
國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）（以下簡稱《意見》）要求各地從2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。到2017年取得重要進展，形成科學先進、廣泛認同、具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃預期目標。到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加。根據(jù)國務院《意見》的精神，結合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教學實踐，我們精心組織編寫了《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》這本書。
金新，女，大連醫(yī)科大學中山學院院長。長期從事大學生思想政治教育、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育等工作。近年來，獲批省教育廳課題 1 項，省高等教育本科教學成果獎三等獎 1 項，省黨建成果三等獎 1 項，被評為省我身邊的好書記，主編多部教材及著作，發(fā)表了多篇學術論文，為高校職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入開展發(fā)揮了積極的推動作用，學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識大幅提升，創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力顯著提高。
第一章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新思維概述
第三節(jié) 創(chuàng)新思維障礙及對策
第二章 創(chuàng)新力開發(fā)
第一節(jié) 創(chuàng)新力的概念及特征
第二節(jié) 創(chuàng)新力開發(fā)的途徑與方法
第三節(jié) 創(chuàng)新型人才的重要性及培養(yǎng)
第三章 科技創(chuàng)新與科研能力
第一節(jié) 科技創(chuàng)新概述
第二節(jié) 科學研究的原理與方法
第三節(jié) 科研課題的申報及完成
第四章 創(chuàng)新成果提煉
第一節(jié) 專利的撰寫與申請
第二節(jié) 論文的撰寫與發(fā)表
第五章 大學生創(chuàng)業(yè)基礎
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)所具基本能力及硬件
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)方法與途徑
第六章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽
第一節(jié) 國家級比賽
第二節(jié) 省級比賽
第七章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例
第一節(jié) 音樂防丟狗創(chuàng)業(yè)策劃方案（精選）
第二節(jié) 【我fun】大學生服務平臺創(chuàng)業(yè)計劃（精選）
第三節(jié) 菁英教育創(chuàng)業(yè)策劃方案（精選）
參考文獻
書單推薦
