大學(xué)體育課程的教材建設(shè)是高校體育教育教學(xué)工作的基本建設(shè)內(nèi)容之一�！洞髮W(xué)體育與健康教程》是為了適應(yīng)高等學(xué)校體育改革與發(fā)展的需要，為了更好地服務(wù)于廈門大學(xué)雙一流高校建設(shè)的需要，進一步深化提高大學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量，增強大學(xué)生的體質(zhì)健康，根據(jù)教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》《高等學(xué)校體育工作基本標準》《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的有關(guān)精神和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》的有關(guān)規(guī)定，聯(lián)合廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院和附屬翔安醫(yī)院，結(jié)合我校體育教育教學(xué)工作開展的實際情況而編寫的。本書以“以人為本、健康第一、終身體育”為指導(dǎo)思想，加強“體醫(yī)融合”，力求做到健身性與科學(xué)性、時尚性與民族性、教育性與實用性相結(jié)合，重視課程內(nèi)容的體育文化與體育人文含量；同時，根據(jù)學(xué)校所處的地域特點和實際情況，力求做到選擇性與實效性、發(fā)展性與多樣性、地域性與文化性相結(jié)合，使課程內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活，為學(xué)生的身體鍛煉提供較大的選擇空間。
　　本書分理論和實踐兩部分，理論部分主要闡述了高等學(xué)校體育的地位、特點、任務(wù)、目標、行政法規(guī)，以及廈門大學(xué)公共體育的基本形式、本科生體育課程教學(xué)規(guī)定、執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》測試的相關(guān)信息、健康與運動等；實踐部分主要介紹了三大球類運動、小球類運動、操舞類運動、武術(shù)類運動、戶外冒險、水上項目、體育養(yǎng)生這七大類運動項目，多達35門體育課程的概述、技戰(zhàn)術(shù)或套路、競賽規(guī)則、考核內(nèi)容、評價標準等。針對實踐部分，本版教材采用理論與視頻相結(jié)合的形式，讓學(xué)生在閱讀完理論后可以掃對應(yīng)動作的二維碼觀看分解、完整示范動作。直接視覺沖擊加深了學(xué)生對技術(shù)動作的理解和印象，從全方位的角度來提升學(xué)生參與運動的動力。這也是本教材修訂的宗旨。
　　本教程由陳志偉、林致誠、林順英主編，何元春、吳飛騰任副主編。全書共11章，由陳志偉和林順英整理、統(tǒng)編。各章內(nèi)容編寫主要負責(zé)人員分別為：第一章至第三章理論部分由陳志偉和林順英負責(zé)；第四章由廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院、廈門大學(xué)附屬翔安醫(yī)院和體育教學(xué)部的葉本蘭、趙宏、朱麗冰、卜祥偉、王孝艷、孟蒙負責(zé)；第五章三大球類運動由莫菲、陳志輝、林順英、柯惠芬負責(zé)；第六章小球類運動由劉婷、劉小龍、張建敏、林香菜、傅亮、陳文鋒負責(zé)；第七章操舞類運動由唐文玲、趙秋爽、焦芳錢、鄒紅，馮菲、胡云霞、孟蒙負責(zé)；第八章武術(shù)類運動由曾秀端、胡立虹、楊廣波、林曉群、李生負責(zé)；第九章戶外冒險運動由黃力生、駱騰昆、譚江明、談廣言負責(zé)；第九章水上項目運動由翁興和、黃桑波、林秋華、談廣言負責(zé)；第十一章體育養(yǎng)生由黃惠玲、楊廣波負責(zé)。希望通過本教程的學(xué)習(xí)，能實現(xiàn)增強學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生健康及養(yǎng)成終身體育意識的目標。
　　由于時代處于不斷地改革與發(fā)展之中，所以教材在使用過程中必然會出現(xiàn)一些新的問題和不足，我們將不斷地研究，在深入全面了解學(xué)生使用和實踐的基礎(chǔ)上積極地進行改進。在本書的編寫過程中，參考、吸收與引用了一些其他教材的內(nèi)容與資料，借鑒了一些專家、學(xué)者的研究成果，在此一并表示衷心的感謝！由于水平有限，書中難免有錯漏與不妥之處，真誠地歡迎廣大師生、專家、學(xué)者、同行提出批評與建議，以便我們改正、提高。
　　本書由廈門大學(xué)出版社出版，在此表示感謝！