學習哈佛思維方式打造哈佛精英特質從創(chuàng)建至今，300多年來，哈佛大學培養(yǎng)出了無數的世界級精英，他們遍布在商界、政界及學界。毫不夸張地說，是哈佛大學與眾不同的思考方式締造了他們輝煌的人生。毋庸置疑，一個人選擇什么樣的思考方式，也就選擇了什么樣的生活方式。思路決定出路，思考創(chuàng)造奇跡，學會了思考，成功就會向你走來。那么，誰能告訴我，一塊鐵所能創(chuàng)造的最大價值是多少？第一個人是個半生不熟的鐵匠，他覺得鐵塊的最佳用途莫過于把它制成馬掌，他已經把這塊鐵的價值從一元提高到十元了，他為此而自鳴得意。第二個人是一個磨刀匠，他竟然用半粗的鐵塊制成了價值兩千元的刀片，這讓那個鐵匠驚訝萬分。第三個人是一個工匠，他用顯微鏡般精確的雙眼把生鐵變成了最精致的繡花針。他很得意，因為他的產品比磨刀匠的產品價值翻了數倍。但是，又來了一個技藝更高超的工匠，他的頭腦更發(fā)達，他竟然制出了精細的鐘表發(fā)條。不要以為故事已經結束了，這時，又一個更出色的工匠出現了。他采用了許多精加工和細致鍛冶的工序，成功地把他的產品變成了幾乎看不見的精細的游絲線圈。一番辛苦勞作之后，他夢想成真，把僅值一元的鐵塊變成了價值一百萬元的產品，這比同樣重量的黃金還要昂貴得多。但是，還有一個工人，他的工藝精妙得可算登峰造極。他把這塊鐵制成了牙醫(yī)常用來勾出最細微牙神經的精致鉤狀物。一公斤這種柔細的帶鉤鋼絲要比黃金貴幾百倍�？吹搅税桑�同樣的一塊鐵所創(chuàng)造出來的價值竟然有著天壤之別，而造成這種區(qū)別的原因就是思維的不同。思維不同，所采取的行動方案與標準就不同；思維不同，面對機遇所進行的選擇就不同；思維不同，在人生路上收獲的成果就不同。從前，有一個國王，他有兩個兒子。一個勤奮，一個聰明，兩個人都有繼承王位的潛能。為了測出誰更適合做自己的接班人，國王給了他們一樣多的工匠和資金，讓他們兩個人從十六歲開始就獨立地建設自己的城堡。勤奮的大王子從十六歲的那一天開始，就親自帶領工匠勘察地基、計算成本。他每天天一亮就起來，很晚才睡下。人人都說他是一個讓人敬佩的領袖，國王對他的表現也很滿意。而二王子就不同了，他滿十六歲的時候，做的第一個決定就是宣布解散自己的城堡建設隊，因為他知道，國王給他的那些工匠并不真正懂得建筑。他用自己手里的資金另外招募了一批民間的能工巧匠。不僅如此，他還專門向有經驗的工匠學習了三個月，然后拿出了自己的設計圖紙——一個完全與眾不同的莊園。然后，他就開始分配任務了，讓每個人都能在適合自己的位置上發(fā)揮才能。二王子安排好任務之后，就去周游列國了。兩年之后他回來，自己的城堡已經建好了，而且他還從游牧國家學會了飼養(yǎng)牲畜，從熱帶國家學會了種水稻，從沙漠國家學會了節(jié)水，從更古老的國家學會了禮儀制度的管理。如果你是國王，你會選擇誰？國王選擇了聰明的二王子。因為二王子很有自己的想法，他知道雇傭擅長的人來幫助自己，知道在別人建城堡的時間去學習東西，能把自己當作未來的國王去吸納別國的優(yōu)點……并且，他并沒有因此而讓自己很累。雖然是選擇未來的國王，但老國王更希望自己的孩子將來的生活是快樂的。做國王對大兒子來說有點吃力，但是對聰明的二兒子來說，則是一件相對輕松的事情。最好的國王，是既能夠統治好自己的國家、讓自己的聰明才智得到充分發(fā)揮，又能享受治國樂趣的人；最好的員工，是既能充分調動自己的積極性努力工作，又能享受工作帶來的樂趣的人；最健康的人生，是既能每天為自己的理想而辛勤忙碌，又能欣賞大好自然風光的人。可以說，許多成功人士之所以能夠實現他們的夢想，就是因為他們擁有優(yōu)質的思維方式，懂得如何思考問題、解決問題，從而找到了屬于自己的成功領域。天才的培育與成長，不在于方法，而在于觀念；不完全靠勤奮，而主要靠思維。當思維被一種科學的潛意識所主導，被一種理性的觀念所左右時，人生的命運就會從此改變，生命的軌跡勢必朝著成功的方向延伸。每個人的一生，都由自己來把握，而把握人生的鑰匙就是你的大腦思維。真誠希望更多的朋友能夠在這場全新的思維風暴中，啟迪智慧，完善自我，獲得受益一生的思維方式，為自己開創(chuàng)更加精彩的人生。