本書不同于以往的教育類讀本,全書沒有生硬的說教,不是精英式孩子的成長描述,學(xué)生讀者可以從中看到中等生完全可以通過正確的方法進入優(yōu)秀生行列;家長讀者也可以身臨其境的體會如何做一名智慧型的家長,如何與孩子保持親密的互動關(guān)系;對于教育機構(gòu)也具有較強的借鑒作用。
開卷有益
周明
《誰的青春不逆反》是一本教育手記,作者楊杉是一位忙碌的職場母親。她欣賞自然成長,贊同放養(yǎng)教育,沒有給孩子上過早教班,也沒有花費大量時間陪伴孩子去上各種興趣班,卻花了很多時間與精力去觀察孩子,觀察他的行為,研究他的興趣,解讀他的心理,傾聽他的心聲,并適時在一些關(guān)鍵點給孩子以建議和引導(dǎo)。孩子進入青春期后,面對學(xué)業(yè)的提升、進取心培養(yǎng)及青春期逆反等諸多問題,她采取書面交流的方式,在“紙上”一點一滴對孩子進行浸潤與引導(dǎo),最終孩子脫穎而出,由不求上進到自覺自發(fā)提升自己,由不喜閱讀到寫詩作賦。
在精英教育熱的今天,本書如同一股清流,通過溫暖平實的文字,真實再現(xiàn)了當(dāng)今社會莘莘學(xué)子與用心良苦的父母之間的生活細節(jié)!督(jīng)歷高考》中小心翼翼的父母與表面淡定實則壓力山大的孩子之間的微妙關(guān)系活靈活現(xiàn)!堵殘鰦寢尩呐惆椤返莱隽讼胍獌扇涿赖目嘀,闡釋了因“愛”可以產(chǎn)生強大的力量突破兩難困境!妒澜缭谛闹小分v述了孩子如何在與父母積極的互動中一步步獲得心靈滋養(yǎng),形成自己獨特的世界觀,這種看似繞了遠路,實則越來越輕松的教育理念與做法值得肯定。特別是文中大量的“對話”章節(jié),充分展示了一位耐心、智慧的職場媽媽如何巧妙地引導(dǎo)青春逆反期的兒子,對很多家長有極好的示范作用。
閱讀此書,如同與一位老友聊天,聽她對你娓娓道來她用心陪伴兒子走過的心路歷程,那一幕幕生動活潑的畫面,一句句似曾相識的話語,既真切,又自然。這種感覺源自作者流暢樸素的文風(fēng),真摯細膩的交流以及殷殷拳拳的母愛。學(xué)生可以從中看到中等生如何通過正確的方法進入優(yōu)秀生行列,父母可以從中體會到怎樣成為智慧型的家長以及與孩子保持親密互動的重要性。對于教育機構(gòu),本書同樣有著良好的借鑒作用。
一句話:只要開卷,必定獲益。
以上這些就是我想對讀者們說的。
2019年夏月,北京
。ㄖ苊,著名作家、中國散文協(xié)會名譽會長,原中國現(xiàn)代文學(xué)館常務(wù)副館長)
楊杉,女,工商管理碩士,創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)者,科技部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評委、科技部火炬中心孵化器從業(yè)人員培訓(xùn)講師、陜西省科技創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、西安市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,管理運營西部一家綜合生態(tài)型眾創(chuàng)空間“創(chuàng)途在XIAN”、專業(yè)眾創(chuàng)空間“瞪羚谷創(chuàng)業(yè)社區(qū)”和“聯(lián)創(chuàng)智薈”、西安創(chuàng)業(yè)咖啡街區(qū)等。
第一章 世界在心中
世界在心中 / 003
讓我們一起確定基準線 / 014
誰的青春不逆反 / 022
對話“世界”(上) / 028
對話“世界”(中) / 039
對話“世界”(下) / 055
第二章 經(jīng)歷高考
經(jīng)歷高考 / 069
重點班與普通班 / 078
與書及文字的故事 / 087
那些我們上過的興趣班和輔導(dǎo)班 / 094
對話“考試”(上) / 102
對話“考試”(下) / 115
第三章 做最好的自己
從普通到優(yōu)秀 / 127
愛己與愛人 / 137
對話“最好”(上) / 145
對話“最好”(中) / 154
對話“最好”(下) / 166
第四章 玩一次快樂人生
愛好無須太功利 / 183
讓我們出發(fā)吧 / 191
離家在外好自由 / 201
我就是獨一無二 / 209
職場媽媽的陪伴 / 220
守護精靈的爸爸 / 229
對話“快樂人生” / 241
第五章 成長路上第一次
成長路上第一次 / 253
兒童的世界觀 / 274
童言有真義 / 287