第4版前言

本書作為機(jī)械類、近機(jī)械類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課教材，自2006年第1版發(fā)行以來，重印和再版多次，廣受師生歡迎，先后列為機(jī)械工業(yè)出版社精品教材和“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目——現(xiàn)代機(jī)械工程系列精品教材。

目前我國(guó)高等工程教育改革發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)，結(jié)合工程教育的新理念，充分考慮大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)對(duì)工程圖學(xué)課程的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的課堂教學(xué)改革已經(jīng)成為新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。本書此次修訂在各章中增加了微信二維掃碼看動(dòng)畫，使學(xué)生課外可以瀏覽學(xué)習(xí)工程圖學(xué)課程的難點(diǎn)。

近幾年，為順應(yīng)新形勢(shì)，相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不斷更新。為了進(jìn)一步貫徹新標(biāo)準(zhǔn)，本書采用了最新頒布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范術(shù)語。

本次修訂還對(duì)第3版書中存在的文字、語句或其他錯(cuò)誤進(jìn)行了更正，對(duì)不足之處進(jìn)行了完善，同時(shí)精心修訂了與之配套的多媒體教學(xué)課件，教學(xué)插圖和動(dòng)畫更加豐富多彩，方便教和學(xué)。

本書共13章（另加緒論和附錄）。參加本次修訂工作的有：長(zhǎng)沙理工大學(xué)郭克希（緒論、第1章、第8章及附錄）、魏吉雙（第2章、第10章）、張明軍（第9章），河北大學(xué)王桂香（第3章、第4章），內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)王芳（第5章），中南林業(yè)科技大學(xué)鄺藝（第6章、第7章）、張錫濱（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全臘珍（第12章、第13章）。

本書由郭克希、王桂香擔(dān)任主編，魏吉雙、全臘珍擔(dān)任副主編。

本書承蒙北京理工大學(xué)董國(guó)耀教授審閱，他對(duì)本書的修訂提出了很多寶貴意見和建議，編者在此表示最誠(chéng)摯的感謝。

本次修訂獲得了湖南省普通高等學(xué)�！笆�三五”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目（湘教通［2016］275）的資助。

由于編者水平有限，本書如有疏漏之處，懇請(qǐng)讀者不吝指正。


編者



第3版前言

本書是在《機(jī)械制圖》第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近幾年來各院校的精品課程建設(shè)成果、教學(xué)改革實(shí)踐和當(dāng)前教學(xué)改革的需要精心修訂而成的。本書自2006年第1版出版以來，廣受讀者歡迎，第2版為機(jī)械工業(yè)出版社精品教材。此次修訂主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1�奔訌�(qiáng)了組合體內(nèi)容，增加了讀圖例題，強(qiáng)化了讀圖、空間物體想象的訓(xùn)練，為培養(yǎng)學(xué)生空間思維構(gòu)形能力打下基礎(chǔ)。

2�泵嫦蚬こ虘�(yīng)用，精選了圖例，增加了零件、裝配體的實(shí)例分析，豐富了學(xué)生工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)造思維。

3�辈捎昧俗钚骂C布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范術(shù)語。

4�闭Z言文字更為精練，增加了三維立體插圖，且插圖美觀、精致、清晰。

5�本�心修訂了與之配套的多媒體教學(xué)課件，插圖動(dòng)畫更加豐富多彩，為教學(xué)帶來極大便利。

全書共有13章（另加緒論和附錄）。參加本書第3版修訂工作的有：長(zhǎng)沙理工大學(xué)郭克希（緒論、第1章、第8章及附錄）、陳宇鋒（第10章），內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)王建國(guó)（第2章、第9章及附錄），河北大學(xué)王桂香（第3章、第4章），內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)王芳（第5章），中南林業(yè)科技大學(xué)鄺藝（第6章、第7章）、南京工程學(xué)院武華（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全臘珍（第12章、第13章）。本書由郭克希、王建國(guó)擔(dān)任主編，王桂香、全臘珍擔(dān)任副主編。

本書由北京理工大學(xué)董國(guó)耀教授審閱，他提出了寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意。

對(duì)各修訂編者所在學(xué)校給予的大力支持表示衷心的感謝。

在修訂過程中，本書參考了一些優(yōu)秀著作和文獻(xiàn)，在此特向有關(guān)作者表示感謝。

由于編者水平所限，書中不當(dāng)之處在所難免，歡迎讀者批評(píng)指正。


編者2014年5月



第2版前言

本書是根據(jù)近幾年來的教學(xué)改革實(shí)踐和當(dāng)前教學(xué)改革的需要精心修訂而成的,是機(jī)械工業(yè)出版社機(jī)械精品教材。為方便教學(xué)，修訂版基本上保持了原來的教材體系，在內(nèi)容的選取上，按技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，切合用人單位的需要，注重理論與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。此次修訂主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1�痹黾恿苏f明投影基本原理和投影制圖豐富的實(shí)際應(yīng)用案例，側(cè)重繪制和閱讀機(jī)械圖樣基本能力的訓(xùn)練，滿足教學(xué)實(shí)際應(yīng)用需求。

2�痹黾恿嗽谌�維構(gòu)形方面的訓(xùn)練內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和形象思維，鍛煉空間分析能力和空間想象力，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3�辈捎昧俗钚碌膰�(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)、制圖的一體化訓(xùn)練。

4�睂�(duì)各章節(jié)內(nèi)容、插圖和例題進(jìn)行了細(xì)致的修改、完善和調(diào)整，使本書的整體質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

5�本�心設(shè)計(jì)和制作了與之配套的多媒體教學(xué)課件，更便于教和學(xué)。

全書共有13章（另加緒論和附錄）。參加本書修訂工作的有：長(zhǎng)沙理工大學(xué)郭克希（緒論、第1章、第8章）、陳宇鋒（第10章），內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)王建國(guó)（第2章、第9章及附錄），河北大學(xué)王桂香（第3章、第4章），魯東大學(xué)陳少華（第5章），中南林業(yè)科技大學(xué)鄺藝（第6章、第7章）、張錫濱（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全臘珍（第12章、第13章）。本書由郭克希、王建國(guó)擔(dān)任主編，王桂香、全臘珍擔(dān)任副主編。

本書編寫組對(duì)認(rèn)真審校全書修改稿的北京理工大學(xué)董國(guó)耀教授，對(duì)各編寫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及所屬院系的同志們給予教材編寫的大力支持，表示誠(chéng)摯的謝意。

由于編者水平所限，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。