新的想法、概念和技能是如何產(chǎn)生的?
社會(huì)和文化的變遷會(huì)如何影響我們的認(rèn)知方式?
數(shù)字革命將如何催生偉大的創(chuàng)意文化?
人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和聚變革命,會(huì)在哪些方面改變我們的大腦處理信息的方式?
了解人腦處理新奇事物的機(jī)制以及培養(yǎng)創(chuàng)新型大腦的方法,成為當(dāng)前對(duì)我們每個(gè)人來講都很重要的問題。
作者基于大量的*研究成果,提出了自己對(duì)創(chuàng)造力的看法:創(chuàng)造力是一個(gè)衍生性概念,不應(yīng)該被理解為一種單一的屬性,也不是與某一組狹隘的神經(jīng)結(jié)構(gòu)直接相關(guān),它雖然在一定程度上跟前額也皮質(zhì)和右半腦有關(guān),但它總體上是由一系列神經(jīng)過程決定的,而且,它不能用簡(jiǎn)單的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來定義,而是和人類整體的歷史和文化息息相關(guān),和集體創(chuàng)作、知識(shí)積累息息相關(guān)。
尤其作者提出的創(chuàng)造性火花的產(chǎn)生機(jī)制,對(duì)廣大讀者具有重要的參考意義。
1、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)專家。
作者師從20世紀(jì)俄裔神經(jīng)心理學(xué)家盧里亞,現(xiàn)為盧里亞神經(jīng)科學(xué)研究所負(fù)責(zé)人和紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床神經(jīng)學(xué)教授,在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和臨床神經(jīng)心理學(xué)方面的研究為其贏得了名聲,著有多部廣受贊譽(yù)的作品。
2、關(guān)于創(chuàng)造力的原創(chuàng)見解和全新理論。
本書從大腦機(jī)制的角度出發(fā),探討了創(chuàng)造力的產(chǎn)生根源,提出了新奇性-常規(guī)化模式,內(nèi)容充滿原創(chuàng)性,挑戰(zhàn)了當(dāng)前各種假設(shè)和理論,為用進(jìn)廢退的用腦原則提出了強(qiáng)有力的證據(jù)。
3、對(duì)拓展認(rèn)知力和提升創(chuàng)造力有指導(dǎo)意義。
作者結(jié)合了大量科研成果和歷史上具有非凡創(chuàng)造力的知名人士的大腦形態(tài)學(xué)研究,提出了定向漫游 刻意努力的創(chuàng)新模式,對(duì)于廣大讀者提高創(chuàng)造力以應(yīng)對(duì)未來,具有實(shí)用的參考價(jià)值。
序言
創(chuàng)造力是屬于年輕人和勇敢者的,一個(gè)上了年紀(jì)的神經(jīng)心理學(xué)家寫一本關(guān)于創(chuàng)造力的書意欲何為?我一直都在試圖理解大腦如何處理新奇事物,以及如何進(jìn)行復(fù)雜的決策,這項(xiàng)研究逐漸變成了對(duì)創(chuàng)造力的興趣,但這并不完全是我自己的決定。 多年來,每當(dāng)人們談?wù)撜J(rèn)知新奇事物的話題時(shí),總會(huì)問我關(guān)于創(chuàng)造力的問題同事們經(jīng)常問,受過普通教育的公眾則問得更多。那時(shí)我沒有太多的話要說,除了表達(dá)我一般性的懷疑創(chuàng)造力是否能被理解為一種單一的特征?是否可以與一組狹窄的神經(jīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來?是否可以用嚴(yán)格的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來解釋?我表示懷疑。偶爾,我也分享我的認(rèn)識(shí)。我有時(shí)被要求參與這類測(cè)驗(yàn),但我對(duì)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)普遍不感興趣。我發(fā)現(xiàn),至少?gòu)哪硞(gè)主題的角度來看,這些測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)痕跡很重,其是否與真實(shí)生活中需要的一系列創(chuàng)造力有關(guān)也難說。 我還認(rèn)為,只要?jiǎng)?chuàng)造力和智力兩者中的任何一個(gè)概念缺乏有意義的定義,關(guān)于它們之間關(guān)系的永無(wú)休止的討論就不會(huì)有結(jié)果。但我可以理解關(guān)于新奇事物的話語(yǔ)是如何自然而然地演變成關(guān)于創(chuàng)造力的話語(yǔ)的;谖耶(dāng)時(shí)對(duì)創(chuàng)造力研究的非常有限的了解,我也知道,與認(rèn)知新奇事物有關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)我對(duì)此進(jìn)行了廣泛研究,還寫了不少論文前額葉皮質(zhì)和右半腦,經(jīng)常被科學(xué)文獻(xiàn)和小報(bào)與創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。很明顯,創(chuàng)新能力只是關(guān)于創(chuàng)造力的故事的一部分,另一部分是文化背景、社會(huì)相關(guān)性和突顯性。這需要神經(jīng)科學(xué)與人文/社會(huì)科學(xué)視角的融合這種融合在知識(shí)性上和氣質(zhì)上總是吸引著我。這種融合還將創(chuàng)造性過程的兩個(gè)方面之間的關(guān)系納入了其話語(yǔ)中,這兩個(gè)方面是:富有創(chuàng)造力的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作,以及消費(fèi)者即普通大眾的接受(或拒絕)。這與埃里克·坎德爾在討論視覺藝術(shù)時(shí)提到的旁觀者的分享理論類似。
關(guān)于創(chuàng)造力研究的主流方法的研究范圍似乎是由兩個(gè)極端來定義的:一種是米哈里·契克森米哈賴在其著作中雄辯地表明的文化/人文主義的觀點(diǎn);另一種是神經(jīng)科學(xué)研究,其中,受試者在發(fā)散性思維任務(wù)中的表現(xiàn)與各種神經(jīng)影像學(xué)、生物化學(xué)和遺傳學(xué)技術(shù)結(jié)合在一起。但遺憾的是,這兩種研究平行推進(jìn),而不是結(jié)合在一起。很明顯,這兩種觀點(diǎn)神經(jīng)科學(xué)的和文化的必須被整合成一個(gè)連貫的故事,才能幫助我們理解創(chuàng)新和創(chuàng)造性過程。雖然這種整合聽起來很難,令人望而生畏,但這是一個(gè)值得提出的挑戰(zhàn),至少值得我們?nèi)ビ印?/p>
另外,還必須滿足一種美學(xué)上的對(duì)稱感。創(chuàng)造力和智慧通常被認(rèn)為是支撐一個(gè)拱形建筑的兩個(gè)支柱,這個(gè)拱形建筑就是:一個(gè)高產(chǎn)的頭腦的有意義的人生。我之前寫的《智慧大腦》一書從神經(jīng)科學(xué)的角度審視了這兩個(gè)支柱中的一個(gè);因?yàn)闆]有研究另一個(gè),這個(gè)項(xiàng)目似乎是不完整的。寫一本關(guān)于認(rèn)知新奇事物的書,這一想法由來已久,隨著對(duì)本書的想法的發(fā)展,創(chuàng)造力這一主題也越來越明晰。您即將閱讀的內(nèi)容就是這一發(fā)展的產(chǎn)物,其中新奇事物和創(chuàng)造力主題緊密交織在一起。在寫作本書的過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些與創(chuàng)造力研究有關(guān)的文獻(xiàn),但也有意與它們保持一定的距離,而主要以我對(duì)大腦怎樣工作和不會(huì)怎樣工作的理解來進(jìn)行寫作,希望這種平衡可以形成原創(chuàng)性的見解。
和我以前的書一樣,本書也是一個(gè)特洛伊木馬(馬是我最喜歡的動(dòng)物之一,僅次于狗),它提供了一種工具,讓我們能夠超越更具體的對(duì)新奇事物和創(chuàng)造力的關(guān)切,去理解與大腦和心智有關(guān)的更廣泛的主題。寫作本書時(shí),我的目標(biāo)是讓我的科學(xué)家和臨床醫(yī)生同行以及受過教育的大眾都感興趣,這導(dǎo)致了一般性敘述和技術(shù)性敘述不可避免地交織在一起。但愿我合理地平衡了二者。
我寫這篇序言的時(shí)候,本書的其余部分已經(jīng)完成了。對(duì)我來說,完成一本書通常充滿了情感上的矛盾。這是一種滿足,也是一種失落;這是一段極其個(gè)人化的旅程的結(jié)束。至少這是我之前寫書時(shí)的感受,但是本書與眾不同,因?yàn)樗_始激發(fā)我對(duì)自己未來工作方向的理解。也許是因?yàn)橥ㄟ^融合生物學(xué)和文化觀點(diǎn)來理解創(chuàng)造力和創(chuàng)新是一項(xiàng)相對(duì)較新的事業(yè),具有新的可能性、新的想法和撩人的假設(shè), 所以我能夠在沒人嘗試過的方向上推動(dòng)原創(chuàng)性和創(chuàng)新的研究。
您即將閱讀的內(nèi)容概述了一些這樣的想法和新的方向。除了旨在闡明人類(不僅僅是人類)創(chuàng)造力的本質(zhì)之外,這些想法還旨在促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)在大腦中的表征形式的理解,對(duì)語(yǔ)言的進(jìn)化根源的理解,對(duì)時(shí)髦而尚未被充分理解的工作記憶 的理解,對(duì)人類和其他物種的兩個(gè)半腦是如何不同而又協(xié)同工作的理解,以及對(duì)人類智慧本質(zhì)的理解。它們也旨在提煉甚至改變我們對(duì)某些神經(jīng)疾病的理解,證明對(duì)創(chuàng)造力和更普遍的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究必須在不同文化背景下進(jìn)行,而不僅僅是西方社會(huì),甚至引入一些可能對(duì)人工智能設(shè)計(jì)有用的想法。雖然其中一些想法可能被證明是錯(cuò)誤的或頑固的(所有渴望創(chuàng)新的人都必須準(zhǔn)備好冒這個(gè)險(xiǎn)), 但其他的則不會(huì)。我希望本書的讀者中的普通大眾會(huì)覺得這些想法很有趣,而科學(xué)家會(huì)覺得它們?cè)谖磥淼墓ぷ髦兄档帽惶接憽_@樣的科學(xué)家肯定會(huì)包括我。
艾克納恩·戈德堡
2017年于紐約
[美] 艾克納恩·戈德堡(Elkhonon Goldberg)
享譽(yù)國(guó)際的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家,師從20世紀(jì)俄裔神經(jīng)心理學(xué)家大師盧里亞。現(xiàn)為盧里亞神經(jīng)科學(xué)研究所(Luria Neuroscience Institute)負(fù)責(zé)人和紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床神經(jīng)學(xué)教授。
戈德堡著有多部廣受贊譽(yù)的作品,已被翻譯成多種語(yǔ)言。代表作《創(chuàng)新大腦》(Creativity:The Human Brain in the Age of Innovation)、《智慧大腦》(The Wisdom Paradox:How Your Mind Can Grow Stronger as Your Brain Grows Older)《決策大腦》(The New Executive Brain:Frontal Lobes in a Complex World)。
中文版序言 //、
序 言// Ⅺ
01新奇時(shí)代
歷史上的間斷平衡//005
各種革命//006
文化和認(rèn)知風(fēng)格//008
現(xiàn)實(shí)如何融合// 012
新時(shí)代的人類大腦//014
02創(chuàng)造力的神經(jīng)學(xué)神話
從神經(jīng)孤兒到神經(jīng)時(shí)尚// 021
壞的和無(wú)用的//023
解構(gòu)創(chuàng)新和創(chuàng)造力//026
多種創(chuàng)造力//030
03保守的大腦
我們的知識(shí)是怎么來的//037
大腦如何映射世界//041
語(yǔ)言是如何在大腦中生根的//049
同構(gòu)梯度//058
帶有一線希望的癡呆癥? //059
04美人魚和樂高大師
新想法是怎樣誕生的//065
宏觀視角:隱喻背后的運(yùn)行機(jī)制 //075
工作記憶的難題//083
微觀視角:大腦中的幽靈 //091
05都是突顯性的問題
突顯性回路//105
突顯默認(rèn)//111
突顯性、多巴胺與額葉的喚醒或沉睡//113
被稀釋的突顯性//120
被劫持的突顯性//125
06創(chuàng)新的大腦
新奇性的挑戰(zhàn)//135
被誤解的左右半腦//138
新奇和常規(guī)//141
為新奇性而生//153
為新奇性所驅(qū)動(dòng)//158
超速前進(jìn)的新奇性//162
07定向漫游和創(chuàng)造性火花
不是猴子能做的事//175
極端的前額葉//178
工作中的樂高大師:創(chuàng)造性的汗水//187
休息中的樂高大師:還沒有創(chuàng)造性的靈感//188
大腦的小世界特性//192
定向精神漫游:創(chuàng)造性火花//194
迭代與選擇//204
08狒狒有創(chuàng)造力嗎
進(jìn)化中的新奇性//209
人類發(fā)展與動(dòng)物創(chuàng)造力//217
09創(chuàng)造性思維
一些偉大的壯舉//229
順從還是不順從? //231
心理理論的祝福和詛咒//238
創(chuàng)造力與智力//242
一些值得做的實(shí)驗(yàn)//248
瘋了有多糟糕? //251
創(chuàng)造性思維//257
10有創(chuàng)造力的大腦
一些厲害的大腦//265
創(chuàng)造力的連通性//271
小世界特性的遺傳//274
擁有一層外衣的好處//276
沒有外衣的好處//281
創(chuàng)造力基因真的存在嗎//286
11 結(jié) 語(yǔ)
致 謝// 329
參考文獻(xiàn) // 331