本書內(nèi)容包括：音樂教育的文化定位、音樂教育與多元音樂文化傳承、音樂體驗與音樂教育、傳統(tǒng)文化視域下的音樂教育創(chuàng)新、多元文化視野下的中國音樂教育探索、音樂教育的創(chuàng)新實踐。
第一章 音樂教育的文化定位
第一節(jié) 當(dāng)代音樂教育的文化探索
第二節(jié) 音樂文化與社會發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系
第三節(jié) 音樂教育的文化定位分析
第四節(jié) 我國音樂教育事業(yè)中審美教育構(gòu)建的依據(jù)
第二章 音樂教育與多元音樂文化傳承
第一節(jié) 新媒體時代傳統(tǒng)音樂文化的傳承
第二節(jié) 中國音樂風(fēng)格的文化自主體系分析
第三節(jié) 多元化音樂教育與民族音樂文化的傳承
第四節(jié) 傳統(tǒng)音樂文化的傳承與傳播解析
第五節(jié) 音樂教育和社會音樂文化的互動分析
第三章 音樂體驗與音樂教育
第一節(jié) 音樂體驗理論概要
第二節(jié) 音樂體驗教學(xué)：內(nèi)涵、價值與路徑選擇
第三節(jié) 音樂體驗的教學(xué)模式分類與途徑
第四節(jié) 雷默音樂審美教育哲學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展
第四章 傳統(tǒng)文化視域下的音樂教育創(chuàng)新
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)音樂與音樂教育的發(fā)展歷程
第二節(jié) 中國現(xiàn)代音樂教育發(fā)展的現(xiàn)實問題分析
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)音樂教育的建議
第四節(jié) 在音樂教育中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的價值分析
第五節(jié) 音樂藝*的社會屬性與中國傳統(tǒng)文化關(guān)系
第六節(jié) 當(dāng)前音樂教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略分析
第五章 多元文化視野下的中國音樂教育探索
第一節(jié) 多元文化音樂教育思想的歷史進(jìn)程
第二節(jié) 多元文化音樂教育的價值趨向解析
第三節(jié) 我國多元文化音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第四節(jié) 我國實施多元文化音樂教育的策略分析
第六章 音樂教育的創(chuàng)新實踐
第一節(jié) 音樂教育的創(chuàng)新意識和方法養(yǎng)成探究
第二節(jié) 音樂教育創(chuàng)新的理念分析
第三節(jié) 創(chuàng)新型音樂教育的培養(yǎng)路徑分析
參考文獻(xiàn)
書單推薦
