本書以學習過程的心理現(xiàn)象為線索，整合基礎(chǔ)心理學、發(fā)展心理學、教育心理學以及心理健康與輔導等學科知識，分為認知心理、學習心理、發(fā)展心理學、品德心理、心理健康與輔導以及教師心理等六個模塊。

本書針對中學教師資格證書國家考試，為師范專業(yè)的大學生以及需要參加教師資格證書國家考試的社會人士編寫的。本書堅持源于考綱、超越考綱的基本原則，以學習過程的心理現(xiàn)象為線索，整合基礎(chǔ)心理學、發(fā)展心理學、教育心理學以及心理健康與輔導等學科知識。

張釋元，女，45歲，上饒師范學院副教授，主要研究心理健康教育、學校文化等，著有《教室文化論》。