近幾年來，職業(yè)技術(shù)教育處在迅速發(fā)展的階段，職業(yè)學(xué)校從教學(xué)方法上進(jìn)行了改革，我們結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了系統(tǒng)的改革。從崗位工作分析人手，通過課程、知識(shí)和能力分析，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了以工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，以項(xiàng)目教學(xué)為主體的課程體系。
　　“機(jī)械制圖”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本教材融人了當(dāng)前職業(yè)教育教材改革的先進(jìn)理念，打破了傳統(tǒng)課程內(nèi)容編排體系，基于“教、學(xué)、做”一體化思想，按照“理論夠用為度、重在培養(yǎng)動(dòng)手能力”的原則，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，以工作任務(wù)為載體，以零件繪制步驟過程為主線。
　　本教材文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)明扼要，通俗易懂。對(duì)一些繪圖時(shí)易犯的錯(cuò)誤，給出了正誤對(duì)比圖例；對(duì)復(fù)雜的投影作圖例題采用了分解圖示；對(duì)于難看懂的投影圖，附加了立體圖，以幫助理解；通過舉例闡明概念，將基礎(chǔ)理論融人大量例題中。這種“以例代理”的編寫風(fēng)格對(duì)于職業(yè)教育的教學(xué)是恰當(dāng)和有效的。
　　本教材注重理論聯(lián)系實(shí)際，將投影理論和圖示應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)必要的理論基礎(chǔ)，又注意基本原理的具體應(yīng)用。采用“零”“裝”結(jié)合的體系，將零件與部件相結(jié)合，通過常用部件及其主要零件來闡述零件圖和裝配圖的主干內(nèi)容。
　　本教材內(nèi)容理論體系嚴(yán)謹(jǐn)，制圖基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)，言語敘述流暢，圖文并茂，內(nèi)容充實(shí)，適合機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)的基本要求。
　　在教材內(nèi)容的組織上，既考慮到學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，又考慮到便于教學(xué)安排，兩者盡可能兼顧。
　　在編寫過程中，特別注意《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)的更新，全書采用截止本書出版前正式發(fā)布的□新標(biāo)準(zhǔn)。
　　本書由宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐思均、楊越和朱利任主編，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭容和成都工業(yè)學(xué)院王跡任副主編，具體編寫分工如下。唐思均：?jiǎn)卧?、單元2、單元3；楊越：?jiǎn)卧?、單元5、單元6；朱利：?jiǎn)卧?、單元10；郭容：?jiǎn)卧?、單元11；王跡：?jiǎn)卧?、附錄。全書由唐思均、楊越統(tǒng)稿，王跡審稿。參加編寫工作的還有官小云、張婭、曾道金、周斯佳。
　　在教材編寫過程中，參考了一些同行的著作，在此向作者表示衷心的感謝。
　　由于本書編者水平有限，歡迎選用本教材的師生和廣大讀者提出寶貴意見，以便修訂時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。