《美國(guó)幼兒園思維訓(xùn)練大書(shū)（共6冊(cè)）》分：邏輯 思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、創(chuàng)造思維訓(xùn)練， 邏輯思維能力，即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析 、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。
     本系列圖書(shū)中的游戲分別針對(duì)邏輯思維能力的不 同方面對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。
     數(shù)學(xué)思維能力，即運(yùn)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)思考問(wèn)題和解 決問(wèn)題的能力。
     美國(guó)教育專家的研究表明，培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的數(shù) 學(xué)思維能力 重要的是培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本系 列圖書(shū)中的游戲通過(guò)讓孩子掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)技能對(duì)孩 子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙訓(xùn)練。
     創(chuàng)造思維能力，即打破舊思維的桎梏、開(kāi)拓人類 認(rèn)知新領(lǐng)域、創(chuàng)造人類認(rèn)知新成果的能力。
     創(chuàng)造思維能力具有開(kāi)創(chuàng)性和復(fù)雜性，是一種 思維能力。它包括聯(lián)想思維能力、形象思維能力、發(fā) 散思維能力等。本系列圖書(shū)中的游戲分別針對(duì)創(chuàng)造思 維能力的不同方面對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。