本書首先詳細介紹了關于中內外知名學者所提出的學前教育相關思想理論。然后從教育內容構建與活動開展等方面分析了學前兒童科學教育課程的開展；從體育教學開展的意義、體育教學開展的形式等方面分析了學前兒童體育教學活動的開展；同時也分析了學前兒童音樂教育課程開展的相關知識，以期為促進學前兒童綜合素質全面發(fā)展提供參考。