面對(duì)家中雜亂的場(chǎng)景，你一定迫切希望習(xí)得一個(gè)秘籍解決所有問(wèn)題，但你有必要先弄清，本書的重點(diǎn)并不在于媽媽們自己如何高水平地完成整理，而是掌握親子整理術(shù)，帶領(lǐng)孩子一同解決。 生活是自己的，沒(méi)有人可以代替，包括父母。 孩子整理意識(shí)的培養(yǎng)在一歲半即可開始，三歲左右才是黃金時(shí)期。也就是說(shuō)，大眾所認(rèn)知的孩子整理意識(shí)的培養(yǎng)期足足晚了七年。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，做不到，不需要，卻往往錯(cuò)過(guò)了較佳的培養(yǎng)期。 整理可以說(shuō)是人類與生俱來(lái)的技能，父母不應(yīng)該剝奪孩子本能的生活能力，要把生活交還給孩子。在這個(gè)過(guò)程中磨煉自己，體諒他人之不易；讓孩子從獨(dú)立飲食起居到整理自己的物品，打理自己的生活，形成獨(dú)立自強(qiáng)的品格，這才是本書想要達(dá)到的□終目的。
在我接觸的整理案例中，90%都是有孩子的家庭。抑或是因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)，家里變得無(wú)法掌控；抑或是因?yàn)榧议L(zhǎng)意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子的重要性，想要做出改變。無(wú)論哪種，提到整潔有序的家，媽媽們對(duì)此都萬(wàn)般無(wú)奈。而這些家庭里，有擁擠的一居室，也有寬敞的別墅，煩惱卻是如出一轍。
“家里到處都是東西！”這是我在整理指導(dǎo)中，□常聽(tīng)見(jiàn)客戶抱怨的，也是大部分家庭的真實(shí)現(xiàn)狀之一。孩子的降臨，帶來(lái)了物品數(shù)量的急劇增長(zhǎng)。我們希望把一切都給孩子，從吃喝到
玩樂(lè)生怕有一樣遺漏。隨著二胎政策的開放，越來(lái)越多的家庭選擇再添一員，物品數(shù)量更是翻上一番。
面對(duì)著數(shù)不清的玩具，媽媽們都希望有一個(gè)能干懂事的孩子。但事實(shí)是整理之戰(zhàn)“硝煙不斷”，
“我也希望孩子自己能收拾好，可不管我說(shuō)什么，他就是不聽(tīng)�！边@樣的煩惱幾乎每個(gè)媽媽都有�！踅K媽媽們一邊發(fā)著牢騷一邊不知不覺(jué)地又替孩子整理好了。如此，家中每天上演著孩子玩，家長(zhǎng)跟在后面收的場(chǎng)景。
問(wèn)及為什么家里會(huì)亂，大部分媽□□回答都是“忙”。想來(lái)也是，媽媽們結(jié)束一天的工作直
奔菜場(chǎng)，回到家洗洗切切一陣忙，而一旁是聲聲呼喚的孩子。晚飯結(jié)束，刷鍋洗碗，洗衣拖地。
還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)便又要準(zhǔn)備哄孩子睡覺(jué)。這時(shí)通常也已筋疲力盡，實(shí)在沒(méi)有精力再去整理。好不容易盼到周末，便又開始帶著孩子奔波于五花八門的補(bǔ)習(xí)班。就這樣，女性每天在職員、妻子、母親的角色中任意切換。
指望孩子整理的美好愿望破滅，媽媽們想著自己勤快一點(diǎn)也就罷了。埋頭撿完了散落一地的
積木，擺好了沙發(fā)上東倒西歪的玩偶，細(xì)心地區(qū)分開混雜在一起的手工品。不料轉(zhuǎn)眼之間，玩具已被全盤倒出。媽媽們已要崩潰，而孩子們對(duì)這一切渾然不覺(jué)。當(dāng)然，這樣的情景，恐怕每天還會(huì)上演很多遍。為了防止悲劇重現(xiàn)，很多媽媽干脆選擇了不整理。
你和孩子是否也經(jīng)歷著同樣的場(chǎng)景，也被這些煩惱所困擾呢？接觸了越來(lái)越多的上門指導(dǎo)，看到了形形色色的人、物和空間，才讓我發(fā)現(xiàn)，這絕不是個(gè)例。我開始試著在網(wǎng)絡(luò)搜索“親子整理”，卻并沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞條解析，也沒(méi)有相關(guān)內(nèi)容。很想將我所知道的告訴更多的人，可自己的力量終究有限。慶幸現(xiàn)在有這樣的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)此書將我所見(jiàn)所知所想傾訴給大家。哪怕給到您一點(diǎn)啟發(fā)，本書便有了存在的意義。雖不善寫作，沒(méi)有華麗的辭藻，卻都是我在整理道路上一路走來(lái)□真實(shí)的感悟。
□后，真心地感謝您購(gòu)買了這本書。不管您是一位為了孩子的整理已經(jīng)焦頭爛額的母親，還
是一位想為家庭出力的父親。相信您的生活將會(huì)因?qū)W會(huì)了書中的方法而變得輕松自在，而孩
子的一生也有可能會(huì)因此而發(fā)生奇妙的改變。
整理收納的困擾并非沒(méi)有辦法解決，整理收納本身也并非只是擺弄柴米油鹽。在這本書里，我會(huì)通過(guò)理論引導(dǎo)、實(shí)際操作及案例分析相結(jié)合的方式，系統(tǒng)地講述親子整理。讓大家走出對(duì)其認(rèn)知的誤區(qū)，看到真真實(shí)實(shí)的中國(guó)家庭狀態(tài)，找到適合自己的整理方法。
童潼：原名童鳳飛，規(guī)劃整理師、中華整理術(shù)實(shí)踐者、推廣者。理想家整理創(chuàng)始人（理想家文化傳播有限公司），多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)千小時(shí)整理鉆研。上百個(gè)家庭的整理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)個(gè)電話咨詢的耐心解答，為客戶營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，促進(jìn)了家庭關(guān)系的親密和睦。
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