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本書以組訓(xùn)的教學(xué)的基本過程為主線，詳細(xì)闡述了組訓(xùn)的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施。通過本書的學(xué)習(xí)，并配以一定的實踐環(huán)節(jié)，將使士官了解組訓(xùn)的基本過程，掌握組訓(xùn)的基本知識和基本方法，具有初步的組訓(xùn)能力。

　士官是軍事人才的組成部分，是部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練、教育管理和武器裝備操作使用、維護(hù)修理的重要骨干。隨著我軍武器裝備和新型作戰(zhàn)力量快速發(fā)展，士官在軍隊建設(shè)中的地位和作用更加突出。特別是2018年頒發(fā)的新《軍事訓(xùn)練大綱》，明確了官兵分訓(xùn)的新型組訓(xùn)形式，賦予了士官獨立的組訓(xùn)任務(wù)。新的任務(wù)要求士官既是武器裝備的操作者，又是士兵專業(yè)技能組訓(xùn)的實施者，要承擔(dān)兵教兵的“教練員”職能。同時，□□頒發(fā)的（（軍隊院校教學(xué)大綱編寫規(guī)范》中明確：士官教育要圍繞崗位專業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化操作維修和組訓(xùn)管理能力訓(xùn)練。為了適應(yīng)部隊士官組訓(xùn)實踐的需要和軍隊院校培養(yǎng)士官組訓(xùn)能力的需要，作者結(jié)合多年組訓(xùn)教學(xué)的實踐和經(jīng)驗，編寫了本書。
　　本書以組訓(xùn)教學(xué)的基本過程為主線，詳細(xì)闡述了組訓(xùn)的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施。全書共5章：□□章概述了組訓(xùn)方法的基本概念和基本知識；第2章詳細(xì)闡述了組訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備階段需要做的主要工作；第3章詳細(xì)闡述了組訓(xùn)教學(xué)實施的主要環(huán)節(jié)；第4章介紹了專業(yè)技能組訓(xùn)的基本原則、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施；第5章介紹了組訓(xùn)能力考核標(biāo)準(zhǔn)及組織實施。
　　本書在編著過程中得到了嚴(yán)利華、郭漢堂、于煥義、張文信、卿華、黃旌、王雪峰、任再青、韓斐、朱丹、劉建勛的大力幫助和支持，在此深表謝意。
　　由于水平有限，加上時間倉促，書中難免存在紕漏和不足之處，懇請廣大讀者批評指正

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