第一章 第二課堂——高校立德樹人的重要平臺
引言
一、追求青年全面發(fā)展
二、服務高校立德樹人
三、建立資源共享平臺
本章小結
參考文獻


第二章 高校第二課堂育人的沿革
引言
一、新中國成立之前第二課堂育人思想
二、新中國成立之后高校第二課堂育人沿革
本章小結
參考文獻


第三章 素質教育的第一經驗借鑒
引言
一、素質教育的第一界定
二、素質教育的第一□佳實踐回顧
三、第一經驗對我國第二課堂育人的啟示
本章小結
參考文獻


第四章 第二課堂育人的理論基礎及運行機制
引言
一、第二課堂育人的理論基礎
二、第二課堂育人的運行機制
本章小結
參考文獻


第五章 第二課堂育人基石——能力素質體系
引言
一、能力素質培養(yǎng)是第二課堂育人的核心
二、能力素質體系構建是我國新時代青年培養(yǎng)的必然途徑
三、能力素質體系的構建
本章小結
參考文獻


第六章 構建課程項目體系，豐富第二課堂育人形式
引言
一、概述
二、課程項目體系的問題與發(fā)展方向
三、課程項目體系的內容
本章小結
附錄
參考文獻


第七章 構建記錄評價體系，強化第二課堂實施牽引
引言
一、自下而上的記錄評價體系
二、設計制度化的記錄評價體系
三、信息網絡化的數(shù)據平臺機制
四、強化數(shù)據的“四掛鉤”運用
本章小結
參考文獻


第八章 構建能力評估體系，驅動第二課堂對標改善
引言
一、能力評估的意義
二、第二課堂能力評估體系現(xiàn)狀
三、構建評估體系
四、能力評估結果的運用
本章小結
參考文獻


第九章 構建數(shù)據信息體系，提升第二課堂運行效率
引言
一、建立數(shù)據信息體系的必要性
二、構建怎樣的數(shù)據信息體系
三、如何構建高效數(shù)據信息體系
本章小結
參考文獻


第十章 構建價值應用體系，彰顯第二課堂品牌效益
引言
一、樹立良好標準，推進高校教育創(chuàng)新
二、契合學生需求，第一第一成長
三、解決企業(yè)用人難題，校企匹配完善供求
四、系統(tǒng)化建設，順應國家教育改革潮流
五、數(shù)據共享，促進社會科學決策
本章小結
參考文獻


第十一章 構建資源供給體系，服務第二課堂長效發(fā)展
引言
一、實現(xiàn)第二課堂資源社會化供給
二、創(chuàng)造多樣化第二課堂育人主體
三、建設豐富的第二課堂育人資源
本章小結
參考文獻


第十二章 構建行為動力體系，凝聚第二課堂互動合力
引言
一、第二課堂行為動力體系的概念
二、第二課堂目標設置機制
三、第二課堂考核評價機制
四、第二課堂牽引機制
五、第二課堂反饋機制
本章小結
參考文獻


第十三章 構建動態(tài)管理體系，促進第二課堂更新迭代
引言
一、第二課堂動態(tài)管理的重要性及現(xiàn)狀
二、構建第二課堂動態(tài)管理體系
三、建立基于數(shù)據的信息管理系統(tǒng)
本章小結
參考文獻


第十四章 關鍵能力
引言
一、基本含義
二、能力概述
本章小結
參考文獻


第十五章 核心素質
引言
一、基本含義
二、素質概述
本章小結
參考文獻
后記 新技術推動下青年能力素質培養(yǎng)展望