第1章 課程學(xué)習(xí)
1．0 本章導(dǎo)讀
1．1 學(xué)位課程論文之一：論外事口譯的政治性及外事譯員政治素養(yǎng)的培養(yǎng)
1．2 學(xué)位課程論文之二：中國(guó)翻譯理論話語(yǔ)體系的構(gòu)建及其劃界
1．3 學(xué)位課程論文之三：基于工作坊教學(xué)法的《商務(wù)翻譯實(shí)務(wù)》教學(xué)模式探討
1．4 學(xué)位課程論文之四：歷史文化名勝漢英翻譯中的“深度”與“對(duì)等”
1．5 學(xué)位課程論文之五：談翻譯學(xué)博士生“七大”意識(shí)的養(yǎng)成


第2章 選題匯報(bào)
2．0 本章導(dǎo)讀
2．1 選題匯報(bào)論文之一：英漢同聲傳譯中的信息噪音與模糊表達(dá)策略
2．2 選題匯報(bào)論文之二：口譯語(yǔ)料難度“ILSS”體系的建構(gòu)
2．3 選題匯報(bào)論文之三：論譯員的雙語(yǔ)能力及其構(gòu)成
2．4 選題匯報(bào)論文之四：研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的寫作要領(lǐng)


第3章 課題研究
3．0 本章導(dǎo)讀
3．1 課題研究論文之一：職業(yè)化視角下的社區(qū)口譯專業(yè)建設(shè)研究
3．2 課題研究論文之二：基于“CEFR”綜合語(yǔ)言能力框架的口譯能力構(gòu)成研究
3．3 課題研究論文之三：論“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代專業(yè)化語(yǔ)言服務(wù)人才的培養(yǎng)
3．4 課題研究論文之四：也論譯員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與口譯課程設(shè)置
3．5 課題研究論文之五：國(guó)內(nèi)翻譯本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案考察與分析報(bào)告


第4章 綜述撰寫
4．0 本章導(dǎo)讀
4．1 文獻(xiàn)綜述論文之一：中國(guó)內(nèi)地2013年口譯研究述評(píng)：回顧與展望
4．2 文獻(xiàn)綜述論文之二：中國(guó)翻譯研究年度評(píng)析2014：特點(diǎn)、問(wèn)題與趨勢(shì)
4．3 文獻(xiàn)綜述論文之三：2014英漢語(yǔ)比較與翻譯研究國(guó)際研討會(huì)綜述
4．4 文獻(xiàn)綜述論文之四：中外口譯學(xué)能研究綜述：現(xiàn)狀、問(wèn)題與展望


第5章 書(shū)評(píng)寫作
5．0 本章導(dǎo)讀
5．1 書(shū)評(píng)論文之一：口譯研究路線圖的重構(gòu)——2016版《口譯研究概論》評(píng)介
5．2 書(shū)評(píng)論文之二：西方口譯學(xué)能研究成果的集中展示——《口譯學(xué)能》述評(píng)
5．3 書(shū)評(píng)論文之三：口譯認(rèn)知心理過(guò)程的模型化闡釋——《口譯過(guò)程認(rèn)知心理模型構(gòu)建》評(píng)介


致謝